任务10-人像精修-教理实-教案

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1、《电商美工岗位实战》课"人像精修”教学设计一.教学准备教学内容第七章人像精修人像精修基木介绍、精修方法、精修要点课时计划1课时教学手段多媒体极域电子教室、微信平台、幻灯片、板书等教材分析本节课是《电商美工岗位实战》课程的笫七节课吋的内容。这一课吋通过动图教学，以案例及习题帮助学生巩固知识，主要介绍人像精修的基本用法，以及相关的一些设计要点。通过这一课时的学习可以让同学们更加深入的了解电商美工的魅力，让学生在完成任务的同时，掌握人像精修的基本操作。教学工具Photoshop软件学情分析本节课的学习者是美工初学者，在以往的学习与生活

2、中，学生或多或少的接触过一些关于修图的知识，部分学生对PS有基本了解，这为本节课的学习作了准备和铺垫，学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的PS技术知识和技能。本课学生通过人像精修的操作，对人像进行操作达到理想效果，从而产生对电商美工的学习兴趣与热情。本节课基础性强，对美工零基础的学生来说难度适中，所以本节课教学目标为让学生感受到人像精修的魅力，同时激发学生电商美工的学习热情，自发创作一些其他的图像。教学目的（一）知识目标：1、了解人像精修的的基本介绍。2、了解并掌握人像精修方法与精修要点。（二）能力目标：通过图文教学，让学

3、生更快速地掌握人像精修的操作方法。（三）情感目标：1、培养学生对学习电商美工的兴趣。2、培养学生独立自主意识。教学重难点重点人像的精修方法。难点人像的精修要点。教学方法教法1、直观演示法：采用教师直接演示，学生对比观察，得出结论的方法。2、讲练结合法：教师用实例讲，学生完成实例的制作，教师进行指导的形式完成本节内容的掌握。3、课后练习题，帮助学生巩固知识要点。学法以学生为中心，由模仿到自主设计，循序渐近，练习巩固。1、自学自练：通过学生自己在PS上进行操作，从中获取对知识的正确理解，探求问题解决的方法；2、协作学习：在实际操作中

4、遇到问题鼓励学生共同研究讨论、解决，使学生可以看到问题的不同侧面和不同的解决途径，开阔学生的思路，从而对知识产生新的理解c选择教学方法的依据：根据本学科的特点，操作性强，反对只讲不练、只注意方法的归纳而不注重实际的操作。二.教学过程整个教学环节分为以下儿个过程:教学环节教学活动学生活动教学说明课前准备布置课前学习任务：1、要求学生在电脑上下载photoshop设计软件。2、上网了解人像精修基础知识。据要求完成下载工作。为PS软件操作做好前期工作。（一）创设情境、引入新课（5分）1、给学生观看人物精修完成图，充分调动学生的兴趣，激

5、发他们的学习欲望。2、提出问题：为什么要人物精修？3、引入课题，人物精修基本介绍。观察PS界面和功能通过这个环节，激发学生学习新课的兴趣的同时，引入本节课的主题。明确本节课的任务：人物精修基础知识（二）进行新课（30分）人物精修基本介绍1、人像精修定义修片，就是在不改变人物的前提下修饰人物的瑕疵、穿帮与不足的地方。但人的器官与皮肤随着美姿与灯光的变化会发生转变，我们在修片的过程中要注意保留人物在照片中的受光和质感。指导学生了解人物精修内涵充分调动学生的积极主动性,由学生自己分析问题。2、人物精修目的修图是为了让素材更加精致3、店

6、铺标志出现位置制作方法1、分析图片拿到一张人像图第一步要会审图，从上到下,看看都有那些地方需要修，做到目标清晰。2、精修人像(1)去除脸上的瑕疵(2)中性灰度磨皮(3)刻画五官(4)髙低频磨皮(5)USM锐化设计要点1、光影如果说构图是页血的骨架，那么光影是页血的灵魂。(1)概念(2)光对物体的彫响(3)光对投影的影响(4)投影和倒影的区别(5)物体的倒影和材质区别2、五官刻画头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六面体，它由额、额、上下颌、腮四个基本部分组成头及其各部分造型的几何特点。(1)头骨结果(2)三庭五眼3、形体塑造(1)形

7、体比例学生认真观察老师的演/Ko通过这一坏节，可以考核学生对PS基本应用的了解。让学生在软件的应用过程中思路清晰，操作简易，大大提高了学生的学习主动性。（三）作业布置（1分）利用课后时间，完成课后练习题。