【8A版】初中物理各章节知识点+重要物理实验汇总

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】初中物理各章节知识点重要物理实验1第一章机械运动1．测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。2．刻度尺的使用方法：（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；（3）读数时视线要与尺面垂直。3．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。4．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。5．误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

2、6．物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。7．在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。8．速度的计算公式：1m/s=3.6km/h2第二章声现象9．声是由物体的振动产生的。10．声的传播需要介质，真空不能传声。11．声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。12．声音的三个特性是：音调、响度、音色。（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。）13．控制噪声的途径：防止噪声的产生

3、、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。14．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。15．声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。3第三章物态变化16．液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。17．使用温度计前应先观察它的量程和分度值。18．温度计的使用方法：【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中

4、，不要碰到容器底或容器壁。（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。19．物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）20．晶体、非晶体的熔化图像：21．液体沸腾的条件：（1）达到沸点　　（2）继续吸热22．自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化　（2）雪、

5、霜――――凝华23．使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积4第四章光现象24．光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。25．光的直线传播的现象：影子、日食、月食。光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。26．光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。27．光的反射分镜面反射和漫反射两类28．平面镜成像特点：像与物体大小相同；像与物体

6、到平面镜的距离相等；平面镜所成像的是虚像。29．光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折；在光的折射现象中，光路是可逆的。（另：光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。）【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】30．光的色散：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。31．色光的三原色：红、绿、蓝32．透明物体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。33．看不见的光：（1）红外线：主要作用是热作用――红外线烤

7、箱、电视遥控（2）紫外线：主要作用是化学作用――验钞、杀菌5第五章透镜及其应用34．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。35．平行光通过透镜的光路图：通过透镜的三种特殊光线：36．凸透镜成像规律及应用：（1）当u＞2f时，成倒立、缩小的实像（照相机原理）；（2）当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像（投影仪原理）；（3）当u＜f时，成正立、放大的虚像（放大镜原理）另：当u=2f时成倒立、等大的实像；（可用来测焦距）当u=f时无法成像。37．一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。3

8、8．老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。6第六章质量与密度39．物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg）；常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg40．同种物质的质量与体积成正比。