高中物理原子结构专题练习

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1、原子结构一、选择题1．在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。下列说法符合历史事实的是()A.密立根通过油滴实验测得了基本电荷的数值B.贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究，发现了原子中存在原子核C.费米从沥青铀矿中分离出了钋（P0）和镭(Ra)两种新元素D.卢瑟福通过а粒子散射实验，证实了在原子核内存在质子2．下面正确的说法是A．光电效应实验证实了光具有粒子性B．红外线的波长比X射线的波长短，可利用它从高空对地面进行遥感摄影C．γ射线的贯穿本领比β粒子的强，可利用它检查金属内部伤痕D．太阳辐射

2、能量主要来自太阳内部的裂变反应，以光和热的形式向外辐射3．卢瑟福在分析α粒子散射实验现象时，认为电子不会对α粒子偏转产生影响，其主要原因是A．α粒子与各电子相互作用的效果互相抵消B．电子的体积很小，α粒子碰不到它C．电子的电量很小，与α粒子的相互作用力很小，可忽略不计D．电子的质量很小，就算碰到，也不会引起明显的偏转4．关于下列四幅图说法正确的是（）A．玻尔原子理论的基本假设认为，电子绕核运行轨道的半径是任意的B．光电效应产生的条件为：光强大于临界值C．电子束通过铝箔时的衍射图样证实了运动电子具有波动性D．发现少数α

3、粒子发生了较大偏转，说明金原子质量大而且很坚硬5．不能用卢瑟福原子核式结构模型得出的结论是（A）原子中心有一个很小的原子核（B）原子核是由质子和中子组成的（C）原子质量几乎全部集中在原子核内（D）原子的正电荷全部集中在原子核内6．下列说法正确确的是A．玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立B．可利用某些物质在紫外线照射下发出荧光来设计防伪措施C．天然放射现象中产生的射线都能在电场或磁场中发生偏转D．观察者与波源互相远离时接收到波的频率与波源频率不同7．大量氢原子处于n=4的激发态，当它们向较低能级跃迁时，

4、下列说法中错误的是（填选项前的字母）A.最多能辐射6种不同频率的光子B.从n＝4跃迁到n＝1能级辐射的光子波长最长C.从n＝4跃迁到n＝1能级辐射的光子频率最高D.从n＝4跃迁到n＝1能级辐射的光子能量最大8．人类认识原子核的复杂结构并进行研究是从()开始的A．发现电子B．发现质子C．α粒子散射实验D．发现天然放射现象9．关于原子结构和原子核，下列说法中正确的是A．利用α粒子散射实验可以估算原子核的半径B．利用α粒子散射实验可以估算核外电子的运动半径C．原子的核式结构模型很好地解释了氢原子光谱的实验D．处于激发态的氢

5、原子放出光子后，核外电子运动的动能将增大10．下列说法正确的有A．卢瑟福的α粒子散射实验可以估测原子核的大小B．氢原子辐射出一个光子后，氢原子的电势能增大，核外电子的运动加速度增大C．物质波是一种概率波，在微观物理学中不可以用“轨迹”来描述粒子的运动D．若氢原子从n=6能级向n=1能级跃迁时辐射出的光不能使某金属发生光电效应，则氢原子从n=6能级向n=2能级跃迁时辐射出的光能使该金属发生光电效应11．氢原子的能级是氢原子处于各个状态时的能量值，它包括氢原子系统的电势能和电子在轨道上运动的动能．氢原子的电子由外层轨道跃

6、迁到内层轨道时A、原子要吸收光子，电子的动能增大B、原子要放出光子，电子的动能增大C、原子要吸收光子，电子的动能减小D、原子要放出光子，电子的动能减小12．(2011年安徽合肥市一模)关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有(　　)A．汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内B．α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据C．对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路D．玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误的13．下列关于氢原子光谱

7、的说法中，正确的是A．氢原子光谱是连续的B．氢原子光谱是线状的C．利用连续光谱可进行光谱分析D．氢原子内部的能量是不连续的14．图中所示为氢原子能级图，可见光的光子能量范围约为1.62eV~3.11eV。nE/eV∞-0.85-1.51-3.4-13.6下列说法正确的是A．大量处在n>3的高能级的氢原子向n=3能级跃迁时，发出的光有一部分是可见光B．大量处在n=3的氢原子向n=2能级跃迁时，发出的光是紫外线C．大量处在n=3能级的氢原子向n=1能级跃迁时，发出的光都应具有显著的热效应D．处在n=3能级的氢原子吸收任意

8、频率的紫外线光子都能发生电离15．用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了5条。用△n表示两次观测中最高激发态的量子数n之差，E表示调高后电子的能量。根据氢原子的能级图可以判断，△n和E的可能值为－0.54－13.60－3.40－1.50－0.85－0.