大班体育课教案《玩棒》

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1、幼儿教育：________大班体育课教案《玩棒》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班体育课教案《玩棒》一、活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。二、活动准备：1、每人一根棒。2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。3、录音机、磁带、哨子一只。三、活动过程：(一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队)”小朋友，现在我们排着整齐地

2、队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧!”(二)做”棒操”“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编)：①伸展运动;②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。(三)幼儿自由玩棒，教师观察指导”我们手里的这根棒，(教案出自：屈老师.教案网)可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。)(四)幼儿练习”跳棒”1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。第3页共6页①练习跳过60cm的宽度棒。②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。2、练习”

3、分合跳”①请4名幼儿示范分合跳。②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。③幼儿分成4组自由练习”分合跳”。④配上儿歌的节奏集体练习”分合跳”。(五)游戏：拼图形幼儿自由拼图。(六)活动结束学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。第3页共6页大班体育课教案《玩椅子》活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。活动过程：1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2.教师带领幼儿进行各种椅子游

4、戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！第5页共6页①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行”走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1～2次。⑤

5、走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1～2次。3.教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）简介：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以”骑马郊游”为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，我把大部分的时间让给幼儿活动。如：给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小

6、椅子进行走、跨、跳等练习时，我将全面观察和重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。第5页共6页为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，我始终以培养幼儿的创造才能为重。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页