中班美术想象画：开满鲜花的树

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幼儿教育：________中班美术想象画：开满鲜花的树教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班美术想象画：开满鲜花的树【活动目标】1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。【活动准备】1、课前带幼儿观察花园里的花。2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形状、颜色不同的鲜花图片，浆糊。【活动过程】（一）引出课题。老师昨晚做了一个梦，梦见一刻神奇的树，树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花，真漂亮！（二）讲解示范。教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的……有大的，有小的。教师边讲解别示范。（三）幼儿练习。请小朋友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。（教师把范画树上的花分散移开）1、启发幼儿通过想象画出形状、大小、颜色不同的花。第3页共6页 2、鼓励幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花，也可添画一些小草、小花等。（四）讲评。【活动反思】幼儿相互参观。教师多选几本花画得多、颜色漂亮的幼儿作品进行评价、表扬。课后评析：在小班画花的基础上让幼儿通过自己的想象，画一棵开潢鲜花的树，既有较多的练习量，又富于想象色彩，符合中班幼儿的年龄特点，课题的随意性大，趣味性强，幼儿很感兴趣，无论能力强或弱，都能进行表现，效果较好。第3页共6页中班美术教案《我看到的大街》【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。（重点）2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1.《小朋友的书我们去游玩》；2.《小朋友的书美工》；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔。【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。第5页共6页 提问：你逛街时，看到了什么？（出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。）你喜欢大街的什么地方？你还看到过什么样的大街？人们在大街上干什么？二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、指导幼儿绘画。1、观察《小朋友的书美工》第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。2、大街上有什么？有哪些商店？人们在干什么？你想画大街上的什么车？它是什么样子的？车里坐着哪些人？还装着哪些东西？（画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例）3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。四、展示作品，交流介绍。五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。活动反思：第5页共6页 孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页