中班美术优质课教案《路边花园》

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1、幼儿教育：________中班美术优质课教案《路边花园》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班美术优质课教案《路边花园》设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关

2、系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。活动准备：1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。活动过程：一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。第3页共6页3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种

3、的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）1、讨论：路边花园里有些什么？2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）●再依次在画面上进行添画。重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。）1、互相观赏各自的路边花园。2、交流：哪些布局较合理

4、？哪些设计最会受人欢迎？第3页共6页中班美术优质课教案《长长的路》第5页共6页活动背景：《门前的路》是幼儿最熟悉又喜爱的题材，商店、学校、书摊、车辆……，每天经过都会有新的发现，但是，说到要画出这些题材幼儿却时常犯难，那些千姿很多程式化的图式时常妨碍幼儿的创造和想象。本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画，从观察比较客观对象的基本外形与差别入手，关注每一个物体的诸多细节，从而形成更为丰富的绘画方式，充分自己的周围环境的认识与体验。活动目标：1、关注自己周围的环境，有兴趣地表达个人的感受。2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。活动准备：1、围绕“门前的路”，发动

5、幼儿做各种路边的收集，2、欣赏画面：周围的小区3、各种图形：圆形、椭圆形、三角形、方形，长方形，以及图形组合成的房屋、车辆。4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔，浆糊。活动过程：一、图形变变变1、在一条路上长着一个大园和一个小园，它们会是什么？2、小小园添上花瓣、花茎和叶子，就是一朵小小的花，大大的园添上树干和叶子，就是棵树。（请幼儿参与添画）3、当然，路上不可能只有一朵花，树也有很多。第5页共6页4、很多人都想造房子在这里生活，房子是什么形状？长方形竖起来变成高高的房子，横过来变成宽宽的房子。5、房子想找漂亮的图形做屋顶，许多图形都来报名，（方形、长方形、三角形、半圆形

6、、梯形……）能不能把它们都用上。6、高高的房子变成了住宅楼，宽宽的房子变成了商店、医院和学校。7、嘀嘀嘀，什么开来了？卡车为大家送来的货物，卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的卡车证实一下。8、原来这是一条热闹的路二、拼拼画画1、你家的路有这样热闹吗？它是什么样的呢？2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。3、房子可以有不同的屋顶，树也可以有不同的树冠，当然还有其他的东西，只要用图形拼一拼，社么都可以画出来。4、画好了，画上一条线，表示你可以怎么走，在线上铺上报纸，就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。5、说说这条路的名字，请老师写上。三、大路连小路和朋友的图连一下，看一看哪条路能走得通。

7、还能找到其他方法使更多的路连起来吗？连得有多长。活动延伸：玩一玩走走跳跳看朋友的游戏，有没有办法用最近的办法走到朋友的家门口。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页