鲁教版七年级语文上册第三单元复习导学案(五四制)教案 和习题

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1、第二单元复习教案和习题课题　　第二单元复习教案总第课时课型复习课课时2　　周次　　20　　教　学　目　标　1、回顾单元内容，巩固基础知识；2、总结名家名篇的写作方法，提高写作水平；3、提高学生的阅读能力和阅读水平。重点　　1、回顾单元内容，巩固基础知识；2、总结名家名篇的写作方法，提高写作水平；难点　　提高学生的阅读能力和阅读水平。教法　　指导——提问——练习教具　　多媒体教学环节与内容　　教师活动　　学生活动　　用时【知识在线】本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。教师讲解12本单元的选文，同

2、样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。【重点锁定】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。2、

3、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。[复习导引]《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。[典题例析]例题：品读下面

4、诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。……理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。……解析：读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。如今，被誉为“当代神农氏”课堂演练阅读本诗的第8、11两节，回答后面问题。5、这两节诗所要表达的意思是什么？6、这两节诗主要采用了什么写作手法？它有什么表达效果？7、“大写的人”是指怎样的人？结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。12《<论语>十则》整篇都是人生格言，或谈求知态度，或谈学习方法，或谈修身做人，都给人很大的启发和帮助。其中的“

5、知之为知之，不知为不知，是知也”“己所不欲，勿施与人”等都是妇孺皆知的修身养性的名句。学习本文首先要会读会写“愠，罔，殆，哉，悦”等生字，能理解并运用“温故知新，三省吾身、死而后已、任重道远、三人行，必有我师”等成语；其次要了解并记住文言文中常出现的实词、虚词的含义及用法；还要能区别、熟记文中谈求知态度、学习方法、修身做人的不同语句，并联系实际以指导自己的言行。的科学家，身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。可是，有多少人知道在他在实现理想之前，熬过怎样一段漫长与黑暗，艰难与曲折的日子：他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种；他搞杂交水稻被讥讽为“癞

6、蛤蟆想吃天鹅肉”；他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂；他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井……从53年到74年，整整21年时间在黑暗中摸索，在屈辱中试验，忍受着误解与讥笑，饱尝了孤独与寂寞。袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。参考答案：在实现理想的过程中，付出的要比得到的多得多。[典题例析]例题：下列句中加点字词解释有错的一项是                       （        ）  A、人不知而不愠（生气，怒惧）    不亦说乎（通“悦”，愉快）  B、吾日三省吾身(反省)             是知也（这）  C、诲女知之乎(通“汝”，你)        传不习乎（老

7、师传授的知识）D、为人谋而不忠乎（办事）        与朋友交而不信乎（相信）解析：此题考常用实词、虚词的含义的理解分析，属小综合题。参考答案：D8、“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？9、“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？训练二一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由。[课堂练习]1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。论语（       ）            吾日三省吾身（        ）     诲女知之乎！（