中班优秀数学教案《纽扣分类》

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1、幼儿教育：________中班优秀数学教案《纽扣分类》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀数学教案《纽扣分类》幼儿园中班数学教案：纽扣分类活动名称：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观

2、察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。第3页共6页1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能

3、用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。第3页共6页中班优秀数学教案《羊羊搬新房》活动目标:1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律、2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。材料准备：1、喜洋洋搬家2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，身上写有门牌号码的羊羊若干，并按分别放入筐内）。活动过程：一、情景导入羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的住

4、在一起。二、巩固经验1、复习5以内的横向序数概念（1）我们来看看，房子里都住着谁呀？（出示有五间房子的平房）第5页共6页（2）我们来看看，喜羊羊是住在哪一间啊？我们是从哪边开始数的？小结：房间一般要从左往右数：第一间，第二间……（3）引导幼儿逐一讲述其他动物住第几间。2、复习5以内纵向序数的概念（1）喜羊羊觉得现在的房子虽然很宽敞，可不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，盖起了一座新房子，看，好高的房子呀呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼）（2）有几层楼？羊羊住在第几层？你是怎样数的？（3）小结：数高楼要从下往上数，第一层、第二层……三、根据门牌号

5、找家喜羊羊觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是羊羊们又商量着要再盖一座。1、你们猜羊羊们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）2、哇！果然和你们说的一样，羊羊们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）3、喜羊羊看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮喜羊羊搬新房？喜羊羊说它想住101房间。（1）先来看看有几层楼？再观察每层楼有几间房？（2）X家的门牌号为101，可是不知道是哪一间，你知道吗？门牌号上的1表示什么？01表示什么？请你来找一找。（3）小结：原来门牌号码的第一

6、个数字表示第几层，第二和第三个数字表示第几间。4、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：第5页共6页找得对不对，为什么？小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。四、教师提出要求，幼儿尝试操作看到喜羊羊住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景,请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房1、提醒幼儿操作步骤：（1）分清顶楼和底楼，楼房图片摆放正确（2）按小动物身上的门牌号码来找房间，门牌号码的第一个数字表示第几层，第二、三个数字表示第几个房间。（3）先找到楼层，再来找房间。

7、2、教师讲评你的羊羊身上的门牌号码是多少？你是怎样找到这个房间的？五、延伸活动，体验帮助羊羊的快乐。羊羊们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起来庆祝（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页