【冀教版】三年级下数学教案全册，表格式

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1、冀教版三年级数学下册教案一、旋转与平移第1课时教学目标：1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。教学重点：认识旋转、平移现象。教学过程：一、认识旋转现象。（一）做风车：1、指导学生动手用正方形彩纸做风车。2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转

2、。（二）说一说：根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。二、认识平移现象。（一）做一做：1、在教师的带领下，师生共同操作。2、让学生交流自己取书、推书的动作。3、讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？使学生了解书是沿一个方向做平移运动。（二）说一说：1、先让学生观察教材中的事例，说出平移现彖。2、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。三、练一练：第1题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。第2题：给学生充分的观察、交流空间。第3题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运

3、动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。四、作业：课本第4页的第4题。教学随笔：第2课时教学目标：1、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。教学重难点：在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程：一、在方格纸上移动图形（课本第5页的做一做）：1、指导学生边操作、边交流。先让学生把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移5个方格，然后交流平移的过程

4、、方法、结果。通过交流使学生了解把一个图形平移儿个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。2、将纸片从A处向下平移到C,方法同上。重点了解学生平移的方向和位置是否正确。3、想一想：把纸片从A处向左平移到D的位置，纸片平移了几个方格？让学生自己平移，再说一说平移的距离。二、试一试：做课本第5页的试一试。1、出示问题，让学生自己试着画，再交流。2、鼓励学生画出其他平移后的图形。三、练一练：课本第6页的练一练。第1题：师生一起边讨论，边填空。第2题：鼓励学生探索、交流不同的平移路线。笫3题：先共同判断，再涂色。让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方

5、格后得到的。第4题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格。教学随笔：二、除法第1课时教学目标：1、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。3、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。教学过程：一、谈话引入。二、新授：1、出示课本第8页的题。（1）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。（2）师提问：能买多少本《

6、趣味数学》？（3）学生列出算式后尝试解答。（4）交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。女口，把15个十平均分成5份，每份是3个十，即150一5=30；也可以这样想，因为5x30=150,所以150+5=30o（5）师提出：150元能买多少本《科普读物》？（6）师生先讨论：150一6能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点帮助学生理解商“2”要写在十位上的算理。三、议一议：怎样检验算得对不对呢？启发学生联系生活实际和学过的“单价X数量=总价"的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。四、练一练：

7、第1题：弄清题意后，让学生计算。教师注意检查学生竖式的书写方法。第2题：学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。交流时，让学生说说自己验算的情况。第3题：在进行练习的同吋，对学生进行保护益鸟的教育。教学随笔：第2课时教学目标：1、结合月饼装盒问题，经历口主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2、正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。3、在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活屮应用的现实性。教学重点：探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法。教学难点：正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验

8、算。教学过程：一、谈话引入。二、新授：1、出示课本10页的题。(1)把258块月饼装盒，每7块装一盒，需要多少个盒子？①鼓励学生用以前学过的知识试着算一算。②交流计