《中国古代诗歌散文欣赏》第1、2、4单元测试

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1、2010年雅礼中学高二第一学期调考试题语文（中国古代诗歌散文欣赏）【满分：150分。时量：150分钟。】一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是••••A•修葺(qi)■跚躅(chi)•迤適•(yi)肤如凝脂（zhT）■B.怵然(shu)■水裔(yi)■回眸•(mou)天崩地圻（ch©）•C.凝睇(ti)■扁舟（bidn）■碣石■(jie)云栈萦纤（zhan）■D•巨擘(bo)鸾鸟(ludn)砧木(zhen)切中肯緊（zhdng）2.下列句了中没冇错别字的一组是••A.七月七H长生殿，夜半无人私语时。在

2、天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期！B.“我爸李刚”的宣言里，何尝不是充斥着令人浮想联篇的意味？“冇本事你们告去，我爸爸是李刚”——这话太值得权力监管部门玩味了。C.郑宇列举实例，借以说明现在的小学语文教材是在宏扬中华传统价值观点，“不能用西方的'挈约'取代'谦让'，用'自我'取代'宽容'，用'经济理性'取代'爱的回报’。”D.《蜀相》全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹価怀到泪流满襟，顿挫豪迈，儿度层折。3.下列加点的成语使用不正确的一项是•••A.高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解一篇

3、完整的美文。长此以往，学生H然目无全牛，见一斑而不见全豹。••••B.巴南区，丰富多彩的文化建设异彩纷呈，巴南人们甚至把“下里巴人”山歌唱到了央视大舞••••台。C.记者坦言：“内地政府越来越透明，很多场合下，官员应对记者游刃有余，不抗拒。”••••D.从《小山回家》开始，那个踌躇满志的年轻人依然保持着旺盛的战斗力。在我看来，贾樟••••柯更像一个时代的摄影师，每次都精心地选择视角，拍出他认为最值得关注的局部。4.下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是城雪初消霁菜生，角门深巷少人行。，此是春來第一声。.A.落红满地乳鸦啼B.柳梢

4、听得黄鹏语C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成花欲语5.下列关于文学常识的表述，有错误的-•项是•••A.鲍照是魏晋南北朝时期的诗人，他的《拟行路难》18首表达对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。B.《庖丁解牛》选口《庄子•养生主》。“养生主”，即养生的主旨，也就是养生应该遵循的基本原则。C.张若虚是唐朝晚期的著名诗人，他的《春江花月夜》被闻一多先牛誉为“诗屮的诗，顶峰上的顶峰”，事实上，《春江花月夜》代表唐诗的戢高水平。D.《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗。李白借梦游天姥山表达对自己被唐

5、玄宗蜴金放还，政治上遭受挫折的愤怨和不平。二、课内诗文阅读鉴赏（24分，每小题3分）（一）闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤通开。云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。（白居易《长恨歌》）2.结合整首诗来看，下列解说和赏析不恰当的一项是•••A.在这一选段屮，杨贵妃的形象在仙境屮再现，其屮有多处照应本选段之前唐玄宗对她的思念，这就进一步深化和渲染了“长恨”的主题。B.诗人

6、用“揽衣推枕起徘徊”这一系列的动作，來烘托出杨贵妃乍一听到玄宗使者到來时的那种震惊、激动和惶惑的心情。C.选段中“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”，与“渔阳礙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》”遥相呼应，直接体现了诗人对李、杨二人耽于享乐直至自尝苦果的强烈讽刺和批评。D.“梨花一枝春带雨”一句用形象的比喻犁造出了杨贵妃在痛苦委屈、幽怨难抑、悲喜焦急之下泪流满而的凄美形象。（二）筑室兮水中，葺之兮荷盖。苏壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，撼蕙兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮虎门。

7、（屈原《湘夫人》选段）3.结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是•••A.本选段是描写湘君在就等湘夫人未果的情形卜-依旧痴心一片地为她建造新房的过程，这表现了湘君对于爱情的执着追求和对于幸福生活的挚诚向往。B.选段中详细地描写了新房、新床和新庭院的布置情况，可以说是极尽排场，百般美化，物色华丽，由此充分烘托出了湘君的一片赤诚。C.新房之中充满了芳椒、兰桂、辛夷、薜荔等香草，这既是对新房的点缀和装饰，乂寄托了湘君口觉追求高洁的品性和修养的要求。D.屈原诗歌中的香草意象和个中所寄寓的情感被Z后的万T文人继承和发扬，比如柳宗元就曾写过“惊风乱颱芙蓉水，

8、密雨斜侵薜荔墙”的名句。（三）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声躊