湖北省武汉市2018届高三历史上学期期中试题

湖北省武汉市2018届高三历史上学期期中试题

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1、2017-2018学年度上学期高三期中检测文科综合试题本试卷分笫I卷(选择题)和笫II卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间150分钟。第I卷(选择题共140分)本卷共35个小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项屮,只有一项是符合题目耍求的。24.商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的,而西周的诸侯是周天子将姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是A.皇权专制得到加强B.统一国家初露端倪C.血缘政治开始形成D.中央集权体制形成25.唐朝武周以后,大庄园制经济tl益发展。安史之乱后,庄园制的发展导致土

2、地兼并tl益严重,越来越多的自耕农成为地主的佃户。这一现彖的主要影响是A.新的经济形态萌芽B.封建经济持续繁荣C.政府税收大幅下降D.君主专制受到影响26.明清时期,江苏松江府、太仓州、海门厅因“种花者多,而种稻者少,每年口粮全赖客商贩运”。嘉定“其民托命于木棉,因而县不产米,仰食于四方”。据此可知,明清江南地区A.经济作物的种植面积扩大B.农家副业占据主导地位C.抑商政策发生重大转变D.粮食手工加工业发展滞后27.有学者认为,16世纪后半期的中国知识分子“直面的课题”大致可以总结为两个:一是形成秩序的能力不再为士大夫独有,而是一边广

3、泛向庶民开放,一边引导他们走向正确的方向;二是把在经济、社会屮活动的主体个人的行动和追求利益的欲望定位于秩序之中。据此可知,这些知识分子儿主张挽救瓦解的社会结构C.顺应市民阶层发展的潮流B.质疑理学构建的纲纪伦常D.萌牛否定君主专制的思想24.明清之际,思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时,不少商人结交儒林,真心问学,慨然捐资,与儒士一道共襄文业,同赞义举。材料意在说明A.商人社会地位的提高B.经济发展改变社会观念C.统治集团的腐朽没落D.经济发展推动文化变革29.下表是晚清政府财政收入结构表(单位:万两),

4、对该表所含信息解读正确的是年代农业税收入工商杂税收入其他收入总收入数额比重数额比重数额比重数额比重1849328177%96923%004250100%1885307140%392351%7149%7708100%1911481016%2044169%444515%19696100%A.中国经济呈现半殖民地特征B.农业发展缓慢成为社会问题C.民族资本主义经济迅猛发展D.中国经济结构发生显著变动30.1912年,屮华书局提出“提倡国粹,以启发国民Z爱国心”、"兼采欧化,以灌输国民之世界知识”的理念。这一理念意在A.推动新文化运动发展B.

5、促进人民大众觉醒C.推动西学东渐的发展D.宣传教育救国思想31.古代希腊和古代罗马都曾大规模对外扩张,在此过程屮,罗马不断扩大公民权的授予范

6、韦

7、,而雅典则严格将公民资格限制在雅典木地居民范

8、韦

9、内。这种差异A.是罗马扩张迅速的根本原因B.使罗马公民的权利比雅典更加广泛C.保障了雅典公民的紧密团结D.促使罗马帝国进一步完善法律建设32.1927年,苏俄有45.1%的富裕农民户和富农户进行承租土地活动,出卖劳动力的农户占农户总数的35.4%,使用雇佣劳动户占农户总数的19.8%o这一现象的主要影响是A.积累工业建设的必要资金B.抑制农村

10、土地兼并C.实现向农业合作化的过渡D.促进农村经济发展30.1839年,时年20岁的英国维多利亚女王与当时俄国沙皇的长子亚历山大二世相爱,引起了议会的不满,要求女王立刻划清与亚历山大二世的界限,这场爱情最终以失败告终。议会对国王婚恋生活的干预表明A.议会与王权的斗争依然存在B.议会权威高于国王权威C.国王作为国家象征而存在D.传统等级观念十分浓厚31.1891年正在访问的日木的俄国皇太子尼古拉伊被警卫津田三藏刺伤,当时的内阁政府对司法机关施加压力,要求判被告死刑,但是担任大审院长的儿岛惟谦指示法官,耍求按照法律规定,以普通人的谋杀未遂

11、罪论处。最终,被告被判无期徒刑。这一案件的处理结果说明了日本A.司法取得了独立的地位B.行政权与司法权对立C.极端民族主义抬头D.确立了责任内阁体制32.“在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由,用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。”这是罗斯福总统在国会演讲时说过的一句话。在当时美国经济大危机的背景下,最能体现这一思想理念的新政措施是A.通过立法建立社保体系B.用行政手段调整农业政策C.加强对工业的计划指导D.整顿财政金融体系40.阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一屮国的职业教育一开始就是同

12、生产紧密联系在一起的,教育内容不断丰富,有力地推动了古代生产力的发展。夏朝出现学校,其主要职能是向贵族子弟传授军事、卜箴等方面的技能,具有很强的“职业性”。随着社会的发展,国家的政治职能日益突显,政治道徳教育逐渐成为学校

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