第二学期幼儿园教师的工作总结

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时间:2019-08-28

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1、总结范本:_________第二学期幼儿园教师的工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页第二学期幼儿园教师的工作总结回想这个学期的点点滴滴,有开心的笑语,也有让人回味的事情……想说的太多太多。以下是本学期的个人总结。一、班级情况分析本班幼儿一共30人,其中老生21人,新生9人。老生有了第一个学期的铺垫,在常规、课堂上都很快就能适应了,而新生年龄差异较大,性格迥异不同,比如xx性格过于好动、调皮,喜欢蹦蹦跳跳,我们

2、老师总是提心吊胆害怕一不留神看不住他们就摔跤受伤。但是经过一个学期下来这些新生都进步很大,比如xx年龄较小,刚来时不会说普通话,但是后来我发现特别是xx进步飞快,时不时会用普通话和我们交流,在课堂上经常能听到xx读书声,每次她都是用喊的方式读,然后拉音很重,在纠正她的同时我也感到很欣慰,至少她都有在努力。蔡xx之前有上过别的幼儿园,但是刚来时面对一个个陌生的面孔还是害怕放声大哭,小婷很挑食每到吃早餐午饭时间就为了不想吃饭而哭,我们两个老师软硬兼施都没有用,于是我想了一个办法,利用幼儿想表现的欲望,请表现好的幼儿帮我端饭,最后小婷不只是能把饭吃

3、完,速度还很快,也得到了妈妈的表扬。二、教学方面为了提高幼儿认真学习的兴趣,上课之前我们两位老师都非常认真制作上课需要的教具,课堂上我们都会和幼儿一起玩游戏,让幼儿能一边玩一边学,时常鼓励幼儿举手发言,增强幼儿的自信心。三、安全与家长沟通方面第3页共6页幼儿早上进教室检查幼儿书包是否带有危险物品,比如过小、过尖的玩具,看到立马没收,每天保证幼儿在幼儿园期间至少喝5杯水,时常抚摸幼儿是否有发烧,如发现幼儿有身体不适,马上联系家长来接。本学期开展了六一文艺汇演,得到了许多家长的好评,也借此机会拉近了幼儿园与家长之间的距离,每个月底我们还会通过家园

4、联系册与家长反馈幼儿情况,还可以利用家长接送幼儿时和家长进行沟通,四、个人进步与不足在本学期中第一次当班主任学到了很多东西,比如班级管理、与家长沟通方面有所进步。这个学期一共上了两节公开课,其中一节是家长汇报课,在这节课中让我受益匪浅,第一次在那么多家长面前上课万分紧张,总害怕会哪里出错,虽然上的不是很理想但也学习了许多比如利用多媒体课件上课,不过在此还是要感谢春芳和阿珍两位老师,不惜利用自己宝贵的时间和我一起修改课件并且为我加油打气。总结这个学期的点滴,反思存在的不足,争取以后更大的进步。第3页共6页第二学期幼儿园教研工作总结本学期,我们幼

5、儿园以新《纲要》为指针,以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重,开展了一系列的丰富有效的教研工作,较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性,有效地促进和提高了教师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结:一、开展有效教研,调动老师积极性第5页共6页本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念,开展了一些列活动。开学初期,从了解老师们的真正需求出发,根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划,分别开展不同的活动。1.常规教研:本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行,先组织老师绘画学习,进行教研前的热身活

6、动。2.集体备课:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由2位教师轮流担任主备人,每单周四集体备课活动,由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。3.园本教研:本学年我园立足于本园实际,结合校本研训项目方案。利用业务学习时间,组织教师学习相关文章,优化一日活动,落实教学安排。二、加强学习,注重教师成长,“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动,课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟,鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行:沉下心来、学会思考,让孩子乐学、让自己乐教,态度决定一切。外出学习

7、:我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动,通过这一次次的培训学习,教师们解决了工作中的困惑,真正体验到了学习带来的乐趣、益处,使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。三、精心组织大型活动,增强宣传力度第5页共6页幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织亲子实践活动,幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等等,我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,活动的策划和方案的制定,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学。四

8、、取得的成绩,提升职业成就感本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩,如教师参加的美文比赛,教师数学优质课比赛,辅导孩子比赛等等。但就本学期的工作,我们也清晰的意

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