幼儿园：风中之叶（大班语言）

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1、风中之叶（大班语言）活动班级：大班活动（一）名称：语言、艺术活动内容：诗歌《落叶飘》活动目的：1、感知诗歌句式结构，用各种节奏朗诵诗歌。2、有求新求异的意识，尝试创编诗歌。3、能主动与同伴合作、交往；并大胆表现诗歌。重点：目标1难点：目标2活动准备：录音机、磁带、水彩笔25盒、操作卡25张、教师用画板1个、各种图片若干、五星25颗。场地布置：（花园里）活动过程：一、散步，引导看落叶,理解感受诗歌内容。1、提问：什么季节？什么东西？怎么样了？（个别回答，教师引出诗歌内容）二、学习诗歌。1、看花园实景分解诗句学习。2、游戏：（练习诗歌）游戏仁模仿秀（要求：大胆念出诗歌，做出动作

2、）游戏2：啪啪啪（要求：念出诗歌并用身体的任何部位打出节奏）游戏3：红绿灯（红灯不念诗歌，绿灯念出诗歌）三、仿编诗歌。1、学习诗歌结构：A、提问：落叶飘，落叶摇，落叶飘在哪里了？除了飘在小路上，还会飘在哪里呢？（教师根据幼儿回答画出答案）B、集体完整念出改编后的诗歌。2、超级变变变。尝试单句替换。A、自选一幅图，进行替换创编；B、找朋友交流改编成果（个别示范）3、游戏：接龙（小组）个别表演，教师绘画呈现。4、尝试整体替换。A、提问：落叶落在什么地方？还可以变成什么？它会怎么样？（个别集体）B、集体念出改编后的诗歌。四、恫I编诗歌1、提要求;2、幼儿互相交流，展示；3、与来宾

3、交流。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免対过了年耍长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周闱生活环境的同时，也非常渴與探究自己的生长过程。。对幼儿來说，自己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快

4、乐。又希舉通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从悄感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就耍更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长人要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较人声、人胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小时侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到白己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你门己的？去

5、认认还冇照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不-•样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈

6、做。第二个会自己的事情自己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更人。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的

7、好奇心，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。主题的开展本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方而展开活动。环境方而突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他