幼儿园：让玩具动起来185

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1、让玩具动起来［活动目标］1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。［活动准备］惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具（发条）以及遥控、声控玩具。［活动过程］一、幼儿玩口己带來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。（1）幼儿自由的玩自己带来的玩具。（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。（3）将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。（1）请幼儿讲儿类玩具都玩到，加

2、深对玩具不同玩法的体验。（2）请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。三、引导幼儿深入探讨玩具动起來的不同方式。（1）出示打开的发条玩具供幼儿观察。提问：为什么拧了发条玩具就会动起来？（2）出示打开的电动玩具供幼儿观察。提问：为什么打开开关玩具就会动起來？幼儿讨论后，教师出示电动玩具证实。电动玩具有电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。（3）接上电$也，开关打开，电源接通了，就会动起來。小结：现在我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起來，有的玩具一推就会动起來，有的玩具打开开关就会动起来。四、提供先进的玩

3、具供幼儿观察操作。（1）观察遥控玩具。教师打开开关让幼儿观察玩具是否会动，然后问幼儿：玩具为什么会动？教师操作遥控玩具后提问：让它动起来的是什么？这种玩具叫什么玩具？（2）提供会录音的娃娃供幼儿观察。让幼儿对娃娃说话并观察其反应。让幼儿知道妹妹身后冇个小录音机，所以他会说出跟幼儿相同的话。五、结束活动。小结：这些玩具真冇趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出來的，如果你们发现了其他新的玩具，可以向大家介绍。延伸：带幼儿到室外玩玩具。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉

4、浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体

5、验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境

6、感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：

7、小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引

8、起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气