人教版四年级语文下册《永生的眼睛》教学设计及反思

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1、第18课永生的眼睛一、学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。二、学习重、难点：重点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。三、解决重难点的措施及方法：通过读中感悟，合作探究，理解课文内容，体会文本内涵。四、教学准备：五、教学时间：一课时六、教学过程：（一）导入新课　　１．揭示课题，齐读题目。　　２．本文为什么要

2、用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？　　（二）初读课文，了解文章大意。　　１．指名读课文，并纠正读音。　　２．练习复述课文，概括文章的主要内容。　　（１）详细地复述课文　　（２）简要地复述课文　　（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？　　（母亲——→父亲——→女儿）　　（４）用几句话概括文章的主要内容。　　（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）　　（三）再读课文　　１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。　　２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？　　３

3、．指名回答。　（四）深读课文，并理解课文内容。　　１．学习第一部分：母亲捐献角膜　　（１）默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？（不理解）　　（２）画出父亲说的话，并出示投影：　　父亲平静地搂着我，“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。　　①自由朗读父亲说的这段话，思考：父亲认为怎样的死是有意义的？　　（我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的．）　　②听了

4、父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化？　　③指导背诵这段话。　　（３）有感情地朗读第一部分　　２．学习第二部分：父亲捐献角膜　　（３）自由读课文，画出父亲的心愿。　　出示投影：　　他愉快地告诉我：“我去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！　　①指名有感情地朗读这段话。　　②体会父亲说这些话时的心情是怎样的？（高兴、愉快）　　③指导背诵这段话　　（２）“我”将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？　　出示句子：孩子热泪

5、盈眶，过去紧紧地拥抱外公。　　（体现出温迪对外公的敬佩之情。）　　（３）父亲也遵照遗愿捐赠了他的角膜，这使温迪有了怎样的认识？　　体会最后一句话：　　在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，还有辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！　　①指名读句子　　②自己默读这句话　　③体会“骄傲”指的是什么？（４）教师指导学生有感情地朗读第二部分　　３．学习第三部分：女儿温迪捐赠角膜　　（１）齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”　　（２）理解句子，并出示投影：　　我那金发的温迪手中的画笔，依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。　　①指名

6、读句子　　②结合题目“永生的眼睛”来理解这个句子的意思。　　③请同学说一说　　（３）学生自己有感情地朗读第三部分内容，老师适时指导　　（五）重读课文内容　　１．指名有感情地朗读全文　　２．谈感想：学习了这篇课文以后，你一定有什么感想吧，请谈一谈。　　3．讨论：①说说全文要歌颂的是什么精神？（歌颂了尽自己的一切所能为他人造福的崇高精神。）②那些句子体现了这种精神？　　4．指名回答　　5．再有感情地朗读课文板书设计：　　　　　　　　　　　　　永生的眼睛母亲父亲女儿　（捐赠角膜）　（不理解）——→（理解）——→（影响）（“我”的态度）七、

7、教学反思：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文种的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到程年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的１４岁的“我”和现在的１４岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比！这种对比也反应了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大的影响。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。教学中，我让学生找出

8、最受感动的人物，学生首先找到了作者的女儿，从文中找到小女孩的精神境界要更高，和作者形成了鲜明的对比。这让我感到学生读书的细致。同时，也让我感受到同龄人之间的榜样力量是无穷的。在教学中，学生对父亲、母亲进行了分析，感到他们是为他人着想、