陈伟玲人教版语文《普罗米修斯》导学案

《陈伟玲人教版语文《普罗米修斯》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教课标版四年级语文下册31《普罗米修斯》导学案学校南津中心小学班别组别学习内容31《普罗米修斯》主备教师陈伟玲上课教师上课时间年月日（星期）【学习目标】1．会认本课7个生字，会写14个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4．学习复述课文。【学习重点】感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述这个故事。【学习过程】【自主学习】1．选择正确的读音后再多读几遍。领袖（xiùyòu）、

2、吩（fēifēn）咐、饶恕（shùsù）、押（yàyā）到、狠（hènhěn）心肝（gāngàn）脏、膝（xīqī）盖、火焰（yānyàn）、驱（qūxū）赶、挽（wǎnwān）弓搭箭2．我的发现：“焰”字一共（）笔，“罚”字的最后一笔是（），“膝”的最后一笔（）“饶”字容易多写（）“脏”易多写（）3.照样子，换个偏旁再组词。例：驱呕（呕吐）绕（）恨（）汗（）膝（）袖（）脏（）4.在括号里填上加点词的反义词。（1）在敌人面前他表现得非常（），一点也不慌张。（2）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个人（

3、）5.我通过查字典知道了“鹫鹰”是，文中写的众神有、、、、太阳神。重点写了。6.我知道课文主要写了：这样一件事。7.初读课文后，我有疑问想和大家交流。【合作探究】1．我读懂了课文的第一、二自然段，交流“普罗米修斯冒险得来的火种对人们有多重要”？2．我想和同学们交流：宙斯给普罗米修斯“最严厉的惩罚”这一部分。发表我对普罗米修斯和宙斯的看法。3．文中还有其他几个人物，我也能从一些语句中体会到他们各自的性格特点。【达标检测】1．这篇课文是一篇神话故事，课文是按（）的顺序来写的，重点讲了（）（）和两部分内容，从中可

4、见普罗米修斯的英雄行为主要表现在（）（）（）三个方面。2.没有火，人类只能（）。没有火，人类只能（）。没有火，人类只能（）。想象说话：没有火，人类还会怎样？3.填上合适的词语（）的火种（）的礼物（）的火焰美妙的（）感激的（）伟大的（）【总结反思】