2006年武汉市(课改)中考语文试卷及答案

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1、武汉市2006年中考语文试卷一、积累与运用（30分）1．正确、工整地抄写下面的句子。(3分)铁肩担道义，妙手著文章。2．在横线上填写古诗文句子。(4分)(1)先天下之忧而忧，———————。(范仲淹《岳阳楼记>)(1分)(2)《过零丁洋》中表现文天祥宁死不屈精神的一句是：“———————，留取丹心照汗青。”(1分)(3)我们常用李商隐<无题>中的“———————，———————”来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。(2分)3．回忆课文《范进中举》的内容，下面说法不正确的—项是()(3分)A、范进中举后，胡屠户对他的

2、态度发生了变化。B、范进中举后，众乡邻对他的态度发生了变化。c、范进中举后，他的身份地位、经济状况没有发生变化。D、范进中举前后对功名利禄的追求没有发生变化。4．根据语境并依照画线的句子仿写。(4分)阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，——————————————；——————————————，——————————————。5．按要求修改下面的文字。(6分)①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度

3、过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后。使我们还在怀念这段快乐的时光。(1)第②句有两个错别字，请找出来并改正。（2分)———————改为——————————————改为———————(2)第③句有一个词语使用不当，应将--------改为------------(2分)(3)第④句有语病，请修改：—————————————————————(2分)6．根据要求完成(1)(2)(3)小题。(10分)长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以

4、下任务。(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)示例：编演课本剧。项目一：项目二：项目三：(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(4分)项目名称：主要环节：理由：。(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好!——————————————。——————————————。”(3分)二、阅读(40分)(一)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

5、【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子·咏梅》7．解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也(3

6、)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时8．翻译下面的句子。(2分)莲，花之君子者也。译文：9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)（二)阅读下面一组材料．完成第12—14题。(10分)【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一

7、个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。陶行知《学做一个人》【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢?孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣．

8、你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗?千万不能养成依靠别人的心理．上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们．记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了!(美国)赵丽莲《临别赠言》。【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣