北师大版语文二年级上册第十五单元《松鼠日记》教案小学语文教案学案

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1、松鼠日记（第二课时）教学教学内容：北师大版二年级语文第十五单元《松鼠日记》教学目标：1、了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。2、通过观察知道日记的写法。教学重难点：读懂课文，理解课文内容，从中了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。知道日记的格式，学写日记。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，今天我们教室里来了一位小客人，你们看他是谁呀？（点击课件）2、引岀课题。3、板书课题，学生齐读。二、复习旧知1、开火车读词语。2、男生、女生比赛读。三、学习课文（一）导学第一则日记。1、自读第一则日记，标出自然段，并思考：这则日记是什么时间写的？天气怎样？时间：10月23日天气：阴2、这则日记

2、是什么季节写的？你从哪句话看出来的？季节：秋季景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，天气冷起来了。3、刺猬和松鼠分别准备了什么？刺猬：做窝松鼠：晒蘑菇（二）扶学第二则日记1、看课件提问，引入第二则日记。2、自读第二则日记，标岀自然段，边提问边思考：这则日记写的时间和天气以及这则日记的季节。3、交流反馈。4、指导朗读。5、刺猬和松鼠在干什么？刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）松鼠：吃蘑菇干（指导朗读第三自然段）（三）自学第三则日记1、学生自学：想想这则日记的时间、天气、季节，刺猬和松鼠在干什么？2、交流反馈3、指导朗读（四）回忆课文，总结松鼠和刺猬冬眠的特点。四、拓展延

3、伸你还知道哪些动物也需要冬眠？五、学写日记说说日记的格式是什么？日期、天气、正文六、作业写一篇日记板书设计：松鼠日记天天天秋#-#-雪阴暴晴日日日月月月O11112我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我

4、读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）

5、。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。