化工原理课程设计报告卧式多室流化床

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1、.课程设计设计题目卧式多室流化床干燥器的设计学生姓名学号专业班级指导教师..2013年06月22日..目录摘要..........................................................................................1一．设计任务书...............................................................................21.1设计题目....................................

2、............................................................21.2操作条件................................................................................................21.3设计基础数据........................................................................................21.4设计图纸......

3、..........................................................................................2二．干燥简介...................................................................................32.1干燥技术........................................................................................

4、........32.2干燥设备................................................................................................32.3我国干燥设备特点................................................................................32.4干燥设备的发展趋势...........................................................

5、.................4三．卧式流化床干燥实验...............................................................43.1设计目的................................................................................................43.2干燥流程简介......................................................................

6、..................43.3优化后的流程图及说明......................................................................6四．工艺计算...................................................................................74.1物料和热量衡算.........................................................................

7、...........74.2流化速度的确定....................................................................................94.3流化床层底面积计算...........................................................................104.4干燥器的宽度和长度....................................................................

8、.......114.5干燥器高度...................................................