PCB课程设计报告报告

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1、.目录一、课程设计的目的2二、课程设计的要求2三、课程设计的流程2四、电路设计软件使用过程31.电路原理图设计32.PCB设计33.基本框架4五、电路原理图结构分析5六、电路中所需要的元器件清单6七、文件库的创建7八、DXP2004电路原理图7九、绘制的PCB图像8十、加补泪滴8十一、放置覆铜9二、课程设计的要求9十二、制作过程的封装10十三、遇到的问题11十四、心得体会11十五、参考文献11..PCB课程设计报告一、课程设计的目的教学目的是培养学生掌握典型电路设计软件DXP2004，具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。使得同学们在以

2、后的学习和工作中掌握常用电子线路设计软件的使用方法。1.掌握DXP2004的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。2.掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。3.电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。4.掌握根据原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。5.掌握原理图元件库元件的编辑方法。6.掌握绘制印刷线路板的环境设置。7.掌握绘制印刷线路板的基本操作。集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反

3、映出来,以实现电路原理图的绘制,印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。通过此课程设计的训练，进一步提高对DXP2004这一软件的综合运用能力，锻炼实际应用能力，巩固所学的知识，为同学们将来走向工作岗位奠定基础。二、课程设计的要求：1.设计报告简述设计原理和思路，附上电路原理图和PCB设计图及元件报表,元件连接网络表；。2.要求电路满足：包含IC芯片4个；电容不小于10个；电阻不小于10个；连接器13个；其它元器件若干。3.设计上述印制电路板图时不限尺寸和形状，但要求元件布局紧凑、科学合理、整齐美观。(单层板局部手工布线)4.对设计印制电路板图

4、进行敷铜和补泪滴处理。三、课程设计流程：1.查找资料确定符合要求的原理图。2.了解电路图的原理。3.绘制原理图。4.集中熟悉各种元器件，以及各种封装的形式。5.绘制印刷线路板图。6.打印设计说明所需各种资料。7.写设计说明上交资料。..四、电路设计软件使用过程：1.电路原理图设计：原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。(1)启动原理图设计界面，进入DXP2004,创建一个文件库；(2)设置原理图设计环境，执行菜单Design/Option和Tool/Preferences，设置图纸大小，捕捉栅格

5、，电器栅格等;(3)创建自己的元件库，先进入DXP2004的原理图编辑器，新建一个元件，绘制SCH元件以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制元件的外形以及放入说明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了;(4)装入所需的元件库，在设计管理器中选择Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD按钮，在弹出的窗口中寻找DXP2004子目录，在该目录中选择Library路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击ADD按钮，即可把元件库增加到元件库管理器中;(5)放置元件，根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用

6、元件管理器的Place按钮将原件放置在工作平面上，再根据与按键之间的走线把元件调整好;(6)原理图布线，利用DXP2004所提供的各种工具，指令进行布线，将工作平面上的器件用具有其意义的导线，符号连接起来，构成一个完整的电路原理图;(7)编辑和调整，利用DXP2004所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和修改，以保证原理图的美观和正确。同时对元件的编号，封装进行定义和设定等;(8)检查原理图，使用DXP2004的电器规则，及执行菜单命令Tool对画好的电路原理图进行电气规则检查，若有错误，根据错误情况进行改正；(9)生成网络表，网络表是电路原

7、理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁，元件封装，参数及元件之间连接关系的网络表。2.PCB设计：电路设计的最终目的是为了设计出电子产品，而电子产品的物理结构是通过印刷电路板来实现的。基本的结构框图如下(1)启动印刷电路板设计服务器,执行菜单File/New命令，从框中选择PCB设计服务器（PCBDocument）图标，双击该图标，建立PCB设计文档。双击文档图标，进入设计服务器界面；(2)规划电路板,根据要设计的电路确定电路板的尺寸。选取KeepOutLayer复选框，执行菜单命令Place/Track,绘制电路板的边框。执行菜单Design/Op

8、tions，在“SignalLager”中选择BottomLager,把电路板定义为单面板；(3)设置参数,参数设置是电路板设计的非常重