遇到洪水要冷静安全教育主题班会

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1、《遇到洪水要冷静》安全教育主题班会一、教学目标：（一）知识与能力:了解洪水的基本知识及防治措施。（二）技能与方法:互动交流，分析讨论得出预防洪水，应对洪水灾害的科学方法。（三）情感、态度、价值观:1、懂得在危难时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。2、学会与同学交流，培养合作意识。3、了解生态保护的重要性，培养环保意识和严谨的科学思维。二、教学重点:预防洪水，应对洪水灾害的科学方法三、教学难点:懂得在危难时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。四、教学方法：多媒体教学法、合作探究法、讨论法、类比法五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）情景导入前言：洪水通常指由暴雨、急骤融冰化雪

2、、风暴潮等自然因素引起的江、河、湖、海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。洪水常威胁沿河、沿湖、近海地区人民的生命和财产安全，甚至造成淹没灾害。自古以来洪水给人类带来很多灾难，如黄河和恒河下游常泛滥成灾，造成重大损失。但有的河流洪水也给人类带来一些利益，如尼罗河洪水定期泛滥给下游三角洲平原农田淤积肥沃的泥沙，有利于农业生产。在今天，我们已经不是那个靠农业来维持的落后社会，洪水的侵袭所带来的损失是非常巨大的，因此防范洪水的措施是必要的。通过今天这节课的学习，我们将完成下面的一些学习目标[课件]出示目标：知识与能力:了解洪水的基本知识及自救措施。技能与方法:互动交流，分析掌握

3、洪灾来临时的一些防范措施及自救方法。情感、态度、价值观:懂得在危难时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。在学习过程中,请大家思考这样几个问题,并找到答案:[课件]出示学习大纲：(二)互动交流，感受新知活动一:认识洪水[课件1]动画演示：洪水的相关介绍（来源：中国天气网）问题：你对洪水了解多少？学生：带着问题观看动画，总结相关知识。[课件2]1.1-1.2洪水的形成及分类洪水类型形成原因主要分布地区发生时间暴雨洪水（含山洪)降雨多、暴雨集中；地势低平，排水不畅；人类不东部季风区的七大江河流域的中4—9月河流、湖泊洪水合理的经济活动。下游冰凌洪水主要发生在黄河、松花江等北方江河上

4、。受河道流向和地理位置的制约河流从低纬度向高纬度流的河段秋末春初冰山洪水受气温升高影响形成冰川融水西北、东北山区7-8月融雪洪水受气温升高影响形成积雪融水西北、东北山区4—5月堰坝洪水大坝或其它挡水建筑物发生瞬时溃决，水体突然涌出，给下游地区造成灾害峡谷地区、地震与火山多发区夏、秋泥石流陡峻的便于集水、集物的地形、地貌；有丰富的松散物质；短时间内有大量的水源。峡谷地区、地震与火山多发区夏、秋一般是在一次降雨的高峰期或是在连续降雨稍后风暴潮是由于强烈大风扰动，引起海岸水面异常升高，海水漫溢上陆的现象广泛发生在辽东湾到北部湾沿海春秋设计目的：让学生对洪水相关知识有一个初步的了解

5、。[课件3]1.3洪水的分布图2．19中国洪水频率分布图(1949—1989年)珠江长江淮河黄河辽河l嫩江松花江2520105云贵高原四川盆地关中地区海河中国洪水频率分布图(1949—1989年)我国洪涝分区图问题：从图片当中，你能发现我国洪水分布的特征吗？学生：看图，分析作答。总结：东多西少,南多北少,广泛集中在东南沿海及七大河水系的中下游地区。设计目的：让学生了解我国洪水的分布特征。感受家乡正处在洪水灾害影响范围之内，掌握一些防洪、避险知识十分必要。活动二：集思广益，合作探究。问题1：（1）[课件1]遇到洪水怎么办？（2）[课件2]遇到山洪怎么办？（3）[课件3]遇到泥

6、石流怎么办？学生：小组合作，互相补充，共同总结方法及注意事项。设计目的：（1）掌握洪水来临时避险自救的一些基本方法和注意事项。（2）在学习中注意培养学生分析问题和解决问题的能力。（3）小组合作，共同探究，在交流中培养学生合作意识。[课件1]2.1遇到洪水怎么办？（一）洪水来临前的准备1、随时收听洪水警报2、认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路3、自保措施：（1）必需品：食品、足够的饮用水和日用品(如：衣物、药品等)（2）救生装置：竹排、木排、搜集漂浮材料（如木制品、泡沫塑料制品）加工成救生装置（3）贵重物品：大件作防水捆扎后埋入地下或放到高处，票款、首饰等

7、小件贵重物品可缝在衣服内随身携带（4）保存好尚能使用的通信设备（二）洪水到来时的自救1、高处转移。2、利用救生器材逃生。3、被围困,尽快联系防汛部门，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。4、卷入洪水中，抓固定或漂浮的东西，寻找机会逃生。5、远离高压线或电线杆，防触电。6、洪水过后，做好卫生防疫工作。（三）注意事项：千万不要游泳逃生不可攀爬带电的电线杆、铁塔不要爬到泥坯房的屋顶[课件2]2.2遭遇突发山洪怎么办？（一）什么是山洪？最常见的是由暴雨引起，通常指在山区沿河流及溪沟形成的暴涨暴落的洪水及伴随发生的滑坡、崩塌