七年级语文上册第一单元2冰心诗三首练习苏教版

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1、冰心诗三首一、双基积累1.下列加点字注音无误的一项是（）A.妄弃(wànɡ)浸透（jìn）嫩绿（lèn）倘若（tǎnɡ）B.惊羡（xiàn）鸟巢（cáo）抛下（pāo）叠成（dié）C.吹卷（chuī）无端（duān）悲哀（āi）血雨（xiě）D.当初（dānɡ）洒遍（sǎ）牺牲（xī）挚爱（zhì）2．下列句子中朗读的节奏划分不正确的一项是（）A．我／从不肯／妄弃了／一张纸B．叠成／一只一只／很小的／船儿C．我／仍是／不灰心的／每天的／叠着D．这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的3．下列说法不正确的一项是（）A．“我只躲到你的怀里”一句表达了母亲对“我”的溺爱。B．“纸船

2、”是《纸船》中的一条线索，串联了诗情的发展。C．《成功的花》告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。D．《嫩绿的芽儿》通篇采用拟人手法，主要表达了可贵的奉献精神。4.根据课文内容填空。（1）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；，。（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的，。（3）然而当初她的芽儿，，洒遍了牺牲的血雨。（4）嫩绿的芽儿，和青年说：“!”5.文学常识填空。冰心，原名，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。课文中的三首诗出自她的诗集。6.综合性学习。每年五月的第二个星期日是母亲节，母亲是个神圣伟大的称呼,母爱是天底下最无私的爱。读完课文，请你回答问题。（1）请你代身

3、为游子的冰心在“纸船”上写一句话，表达诗人对母亲的感恩、热爱之情。答：_____。（2）请你仿照例句再写两句话赞美伟大的母爱。例句：母爱是无声的细雨，滋润着禾苗的成长；母爱是轻柔的春风，抚慰你心灵的创伤。仿写：母爱是，；母爱是，。（3）请写出一句赞美母亲的诗句或名言。答：二、课内阅读阅读《纸船》这首小诗，回答7～11题。7．为什么“我从不肯妄弃了一张纸”呢？答：8.请结合上下文，理解下列加点词语的作用。总希望有一只能流到我要它到的地方去。答：9.“我”叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？答:10.本诗用“纸船”做标题有什么好处？答：11.诗人用叠纸船、漂纸船这种独特

4、的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。答：三、美文品析阅读泰戈尔的《母亲》，完成12～15题。母亲我不记得我的母亲，只在我游戏中间有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋，是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨合欢花香在空气中浮动，庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。12.诗中反复说“我不记得我的母亲”，为什么又强调自己忘不了母亲的歌调、气息和眼光？答：13.诗中写对母亲的记忆

5、，写了哪三个片段？答：（1）（2）（3）14.“我”为什么“觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”？答：15.母爱是世界上最伟大的爱。现在请为你正在忙碌工作的妈妈发一条短信，表达自己深深的思念。（20字以内）答：四、写作训练16.【写法借鉴】这几首小诗的成功之处在于运用了托物喻情或借物喻理的写作手法。如：《母亲》中，诗人托物喻情，由鸟及人，巧妙地表现了诗人寻求母亲保护的心态，讴歌了母爱的温暖、伟大。【片段仿写】请选取一种事物（如小草、梅花、蜡烛等），运用托物喻情或借物喻理的手法，写一段生动形象的文字（100字左右）或者写一首小诗。答案解析1.【解析】选D。A项中“嫩

6、”应读nèn；B项中“巢”应读cháo；C项中“血”应读xuè。2．【解析】选D。正确的节奏划分是：这/是你至爱的/女儿/含着泪/叠的。3．【解析】选A。表达了“母爱”的温暖、伟大。4.答案：（1）心中的风雨来了我只躲到你的怀里（2）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去（3）浸透了奋斗的泪泉（4）发展你自己5.答案：谢婉莹《繁星春水》6.（1）答案(示例)：妈妈，女儿多想用手轻轻地理顺岁月带给您的一根根白发，慢慢地抚平生活给您刻下的一道道皱纹。（2）答案(示例)：温暖的太阳奉献着她的光芒辽阔的海洋坦露着宽广的胸怀（3）答案（示例）：慈母手中线，游子身上衣。世界上有一种最美的声

7、音，那便是母亲的呼唤。——但丁人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦7．【解析】本题考查学生对诗句的理解。作者不随便扔纸，留着的用意是叠船。从这个角度考虑就可以解答。答案：想用“纸船”表达对母亲的爱，纸船越多越能表达对母亲的深爱。8.【解析】本题主要考查对重点词语作用的理解。先解释其语境义，再分析其表现的人物的性格或情感。答案：“总希望”是说一直是这样的想法，这样写表达了作者对母亲强烈而真挚的思念之情。9.【解析】本题考查学生对诗句内容的理解。回答时，要考虑到含泪叠纸船是因为想念母亲；