高中非谓语动词教案 (2)

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1、个性化辅导教案教师：郑荣南学生：科目：英语时间：2014年2月日段一、授课目的与考点分析:非谓语动词包括不定式、动名词和分词等三种形式，这是历年高考必考内容，每年都会有1-2题涉及该部分要点。考点集中在：非谓语动词作定语的区别；动名词和不定式作宾语的用法比较；现在分词和过去分词的用法比较；特定句型中非谓语动词的用法等。授课内容：动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词(一)不定式不定式由“to十动词原形”构成，其否定形式是“nottodo”．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语．1．不定式的用法：l)作主语．不定

2、式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语．例如：Toseeistobelieve．Itisrighttogiveupsmoking．2)作宾语．不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语。往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语．例如：Hewantedtogo．Ifinditinterestingtostudyworkwithhim.3)作宾语补足语．例如：Heaskedmetodotheworkwithhim.注意：在feel，hear，listento，lookat，notice,observe，see，wat

3、ch，have,let，make等词后的补足语中，不定式不带to．但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to．例如Ioftenhearhimsingthesong．Heisoftenheardtosingthesong．注意：不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to．如：Shecoulddonothingbutcry.Whatdoyouliketodobesidesswim?Ihavenochoicebuttogo．4)作定语．

4、例如：Ihavesomebooksforyoutoread．注：作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词．例如：Heislookingforaroomtolivein．Thereisnothingtoworryabout．Pleasegivemeaknifetocutwith．但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way，不定式后面的介词习惯上要省去．例如：Hehadnomoneyandnoplacetolive.5)作状语，表示目的、原因、结果或条件

5、．例如：Icameheretoseeyou．(目的)Wewereveryexcitedtohearthenews．(原因)Hehurriedtotheschooltofindnobodythere．(结果)Tolookathim,youwouldlikehim．(条件)目的状语还可以用inorderto或soasto来表示．如：Inordertopasstheexam,heworkedveryhard．Weranallthewaysoasnottobelate．3龙文学校教务处监制不定式也可在作表语用的形容词后面作状语．例如：Iamve

6、rygladtohearit．Thequestionisdifficulttoanswer．“too十形容词或副词十不定式”作状语．例如：Heistoooldtodothat．另外句子中有enough这个词时，常用不定式作状语．例如：Theroomisbigenoughtoholdus．6)作表语．例如：Myjobistohelpthepatient．7)作独立成分．例如：Totellthetruth，Idon’tagreewithyou.8)不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，在句中起名词作

7、用，可充当主语、表语、宾语等．例如：Hedidn’tknowwhattosay.(宾语)Howtosolvetheproblemisveryimportant．(主语)Myquestioniswhentostart.(表语)注意：在与why连用时，只用于why或whynot开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to.例如:Whynothavearest?(二)动名词1．动名词由动词+ing构成;具有动词和名词的性质;在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语．1)作主语．例如:Seeingisbelieving.Layingeg

8、gsistheantqueen’sfull-timejob.Itisnousearguingwithhim.注意：动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体