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时间:2019-08-18
《湖南省八年级语文下册 第五单元 18 曹刿论战教案2 语文版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、曹刿论战课题:18、曹刿论战第 2 课时教学目标1、诵读课文,积累文言词语;2、把握课文的主要内容; 3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 重点、难点1、积累文言文常用的实词、虚词等;2、品析“论战”内容;领会课文运用对话表现人物性格的写作特点教学方法、手段自学、合作、研讨教学过程(教学设计):步骤、内容、教学活动二次备课第二课时(三)第三部分(第3段):1.鲁国获胜后(“既克”),“公问其故”的“故”是什么意思?
2、 2.曹刿是如何回答的?可以分为几层? 3、从曹刿的论战中,你可以知道战争要取得胜利的关键是什么?总结归纳分析人物形象:①曹刿是一个怎样的人? ②曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗?
3、 ③相比之下鲁庄公又是怎样的形象呢? ④庄公除了见识鄙陋之外,就没有值得肯定的地方吗?
4、 ⑤对于人物的刻画运用了哪些方法? 重点提升1.用原文回答,曹刿“请见”的原因是 ,同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是
5、 。 2.结合原文,请分析曹刿的性格特征。 3.有人说“长勺之战”的胜利,曹刿功不可没,但从某种意义上说,鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢?
6、 4.长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役,你还知道哪些这样的著名战役?请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么? 板书设计:反思:
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