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1、三年级英语复习计划一、学生情况分析： 通过三年级近一学期的英语学习、学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生
2、动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 二、复习目标：1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。2．掌握四会单词、词组。3．掌握每个单元的基本句型。4．掌握日常交际用语，及应答。5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三、复习内容及时间安排 1．分单元复习 单 元教学目标及要求时间安排Unit1Hello!1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi ,I’m
3、 …What’s your name? 要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。5．会唱歌曲 Hello!6.理解冠词 a /an 之间的区
4、别。Unit2I’mLiuTao!1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己4.能初步会读、会说、会写Goodbye.5.能会认读并会写字母EeFfGgUnit3Myfriend1．能听懂、会读、会说goodbye,myfriend,he’s,she’s.2．能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,…He’s/She’s…He’s/She’smyfriend
5、.3．能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4．能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。5．能正确地演唱歌曲“Goodbye”Unit4Myfamily1.能听懂、会读、会说单词father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.能听懂、会读、会说日常交际用语Thisis...He's/she's....2.Teachthenewletters:LlMmNn.3.Learntosingthesong:Familysong.4
6、.FinishouttheexercisesintheWB.5.能正确地理解并朗读storytime和cartoontime，在教师的引导和帮助下尝试表演对话Project1Myfamilyandfriends1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。5.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…He’s/
7、She’s…Thisis…6.通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend.和句型Thisismy….He’s/She’s….Unit5Lookatme!1.能听懂、会读、会说单词T-shirt,skirt,cap,jacket.能听懂、会读、会说日常交际用语Lookat…,并且能用It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!/来回答.2.Teachthenewletters:OoPpQq.3.
8、Learntosaytherhyme:Niceclothes.4.FinishouttheexercisesintheWB.5.能正确地理解并朗读storytime和cartoontime，在教师的引导和帮助下尝试表演对话.Unit6Colours1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange2.能初步听懂Whatcolou
