2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案

2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案

ID:47181146

大小:62.00 KB

页数:12页

时间:2019-08-17

2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案_第1页
2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案_第2页
2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案_第3页
2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案_第4页
2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案_第5页
资源描述:

《2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019春西师大版语文三下第五单元《苏珊的帽子》word教案【教学内容】小学语文西师大版三年级下册第24课。【教学目标】1、能用自己喜欢的方法学习本课生字词,联系上下文或生活实际理解生词意思。2、读懂课文,在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心,借助批读进行思考,了解课文内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文,从中懂得关爱他人,给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。【教学重点】能结合上下文理解文中重点句子的意思,在读中感悟、体会、理解人与人之间真挚的关爱之情。【教学难点】在学习过程中体会这种深情,意识

2、到生活中很多人需要这顶善意的“帽子”,都需要安慰和关怀。【教学准备】多媒体课件、实物【教学过程】一、激发兴趣,导入新课:1、教师出示一顶帽子。2、哪个同学能说说帽子有什么作用?(生畅所欲言)3、苏珊是个可爱的小女孩,她的帽子有什么作用呢,让我们走进课文看看吧!(板书:苏珊的帽子)4、学生齐读课题,看了课题,你有什么疑问?二、初读课文,整体感知1.生选择自己喜欢的方式自读课文,要求把句子读通顺,标出不理解的字词。2:思考:课文讲的一件什么事?苏珊是不幸的,还是幸运的?(课件)3:认读课文中的一些生字词,师生共同纠正容易

3、读错的地方。三、精读课文,感悟理解(一)同学们刚才读得多认真,谁来说说课文讲了一件什么事?(二)精读重点句,组织交流1、引导阅读第一自然段,理解重点词句你觉得小苏珊是不幸的?还是幸运的?(1)学生争论:不幸与幸运。自由读这一段,找出自己认为体现苏珊不幸的语句,试着把自己的感受写在旁边。(2)课件出示句子:“苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候,医生发现……现在差不多掉光了。”(3)看图,指导学生朗读句子,读出对苏珊的同情。(4)结合课文内容理解“肿瘤”,明白此处指的就是癌症(5)你从这几句话中体会到什么?应该怎样

4、来读?自己练习。(6)师:是呀!苏珊小小的身体里竟长了肿瘤,必须接受化学治疗。(相机解释化学治疗)她是多么的不幸啊,可是,顽强的苏珊被病魔吓倒了吗?对她来说,最残酷的是什么呢?(7)出示重点句子:“她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争……无疑是非常残酷的事情。”(8)指导学生反复读这句话,体会感情。(9)什么叫残酷?(联系生活实际和课文内容来说)为什么说很残酷?结合课文内容和苏珊的心理来说。①得了绝症;②身体受到伤害;③光着头去上课,可能遭受同学们的冷眼和嘲笑,内心受到伤害。(10)多么可爱的孩子,你能用自

5、己的话来夸夸苏珊吗?写在批注栏里。(11)教师:可爱的小苏珊能与癌症抗争,能补上落下的功课,却为什么害怕光着头上学,咱们能忍心让她受到别人的嘲笑,让她伤心难过吗?你们能想办法帮帮她吗?(生畅所欲言,谈谈自己的想法)2、引导阅读第二自然段,体会感情(1)教师:真是一群有爱心的孩子,看一看她的老师用了什么办法巧妙地解决了苏珊的难题,她是怎么说的?请用“----”勾出有关句子。(2)出示句子:想想怎样读出老师的语气。抓住表情和语气练习朗读。(3)指导朗读,抓住“郑重而热情”相机范读。(注重表情)(4)学生练习朗读。(5)老

6、师为什么让戴五花八门的帽子,而且越新奇越好,真的是为了认识帽子吗?3、自学课文第三、四自然段,深化主题(1)生自读第3、4段,把自己的感受读出来,看自己读懂了什么,还有哪些疑问,自己做上标记或写在批注栏内。(2)苏珊进教室前,教室后的心情有哪些变化,找出有关句子来理解。(3)课件出示句子,指导朗读:①但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。②她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。(4)是呀,她担心什么?又犹豫什么?(根据学生的回答相机解决“犹豫”一词)(5)学生看图,结合课文体会苏珊此

7、时的内心。(6)此时此刻,小苏珊心里在想些什么?假如你是苏珊,你会怎样想?(7)多么不幸的孩子呀!我仿佛听见了她那急促的呼吸,紧张的心跳,她一定害怕极了!(8)可是,使苏珊感到意外的是……(引读第4段)(9)没有预料中的尴尬和嘲笑,所以苏珊此时的心情怎样?(10)学生读:她轻轻地笑了,她笑得那样甜,笑得那样美.4、日子一天天过去了,苏珊后来怎样了呢?(1)齐读最后一段。(2)同学们忘了什么?为什么说似乎忘了?(3)是呀,同学们早忘了自己为什么要戴帽子,更忘了苏珊为什么要戴帽子。苏珊生活在老师和同学们为她营造的爱的环境

8、中。(三)议一议:老师的方法好吗,好在哪里?(课件)1、你喜欢这样的老师吗?用自己的话赞美一下这位老师吧!2、让学生说说自己的见解三、总结升华(看课件):1、孩子们,苏珊起初是不幸的,她身患绝症,①接受化学治疗出院后……②更可怕的是……③更残酷的是……④当她鼓足勇气回到学校,却发现……2、可此时的她却是幸运的,(板书:幸运)因为她有一位善良、真

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。