2019春西师大版数学六下4.1《扇形统计图》word教案3

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1、2019春西师大版数学六下4.1《扇形统计图》word教案3教学内容：西师大版六年级数学下册63页-65页例1、例2，课堂活动及练习十五的习题。教学目标：1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。3.体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教学重难点：扇形统计图的特点,会解决问题。教具准备：多媒体课件教学方法：引导—自学预习提示：1．你在生活中那些地方见过扇形统计图?2．扇形统计图的特点、作用是什么?3．读了扇形统计图你会解决那些问题?教学过程：一、复习旧知,引入新知.1．我们学过的统计图有那些

2、?它们有那些特点和作用?2．观察下面这张表(课件呈现)。六（2）班同学“我最喜好的颜色调查表”颜色红黄蓝其他合计人数102208占全班人数的百分比（1）“占全班人数的百分比”指什么？（2）要求这个问题，需先求什么？（3）请每一组同学算喜欢一种颜色的人数占全班人数的百分比。（4）各组汇报，课件显示。3．揭示课题。刚才，同学们从上面的统计表中，可以清楚地看到喜欢每一种颜色的人数多少，但能不能看出喜欢每一种颜色的人数占全班人数的百分之几呢？（不能）。因此我们今天要一起来认识一种新的统计图：扇形统计图。（板书课题）二、探索交流，获取新知。1．学习例1。（1）这种统计图是把喜欢各种颜色人数占全

3、班人数的百分比表示在一个圆里。（2）这每个部分像什么形状？（像扇子一样）对，它叫做扇形统计图。（3）从这个扇形统计图中，你可以获得哪些信息？（4）从这幅扇形统计图中能最清楚的看到什么？扇形统计图有什么特点？（同桌之间讨论、全班交流汇报。）2．独立做例1下面的“试一试”作完后集体订正。3．学习例2。（1）出示例2。（2）观察这幅统计图，说说你从中获得了那些信息？（3）05年农业产值比1990年增加还是减少了？增加或减少了多少亿元？小组讨论：这个问题怎样做？讨论完后独立解答。（4）你还能提出那些数学问题？自己提问题解答，指名学生在黑板上做。（5）课堂活动。三、检测练习练习十五的1、2题。

4、四、全课总结今天我们学习了什么？扇形统计图有什么特点？你今天有什么收获？附送：2019春西师大版数学六下4.1《扇形统计图》word教案4教学内容:西师大版六年级数学下册第65页和66页。教学目标:1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价值。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题.3.体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教具准备:多媒体课件教学方法:引导--自学预习提示:1.什么叫扇形统计图？2.扇形统计图有什么特点？教学过程:一、复习导入教师：上节课我们学了扇形统计图，请同学们回忆

5、一下，什么叫扇形统计图？扇形统计图有什么特点？这节课我们将对扇形统计图进行专项练习。（板书课题）二、基本练习出示课本66页4题。仔细观察下面两个统计图，回答下面的问题。这两幅图反映的是什么事情？从第一幅图中可以看出我国人口占全世界人口的（）%。从第二幅图中可以看出耕地面积占全世界耕地面积的（）%。说一说你发现了什么？想到了什么？李明把全班同学最喜欢的球类调查情况制成了扇形统计图，如下图（1）哪项球类活动最受欢迎？（2）哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？（3）最喜欢那相求类活动的同学大约占总人数的1/4？（4）其他是把最喜欢排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为合理吗？篮球

6、19%羽毛球26%其他5%乒乓球足球32%18%三、变式练习请同学们打开数学课本第66页，做5、6题。四、拓展练习统计本班在期末考试中成绩是优、良、及格、不及格的人数，算出各等级人数占全班人数的百分数，制一个扇形统计图。五、检测练习1.填空。（1）常用的统计图有（）、（）、（）。（2）（）统计图较容易看出各种数量的多少。（3）要表示数量增减变化的情况，用（）统计图比较合适。（4）要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（）统计图。（5）在一幅扇形统计图里，有一个扇形的面积占整个圆的45%，这个扇形的圆心角是（）2.下图是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。（1）参加跑步的人数占

7、全年级人数的（）%,它所表示的扇形圆心角是（）度。（2）已知参加跳高的人数是30人，全年级参加三项体育活动的总人数是（）人，参加跑步人数是（）人，参加打球是（）人。跑步人数跳高人数25%打球人数占35%3.根据医学分析，一个体重60千克的人，体内含有蛋白质11千克、脂肪9千克、水36千克、其他物质4千克。用扇形统计图表示人体内各物质的含量。小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页