2019春花城版音乐一下第1课《海娃变油娃》word教案

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1、2019春花城版音乐一下第1课《海娃变油娃》word教案《海娃变油娃》一、教学目标：学唱歌曲《海娃变油娃》，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。二、教学重点、难点：随音乐学唱歌曲《海娃变油娃》。三、课时：1课时四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。五、教学过程：（一）新课导入：听听、填填播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记住歌词。南海深来南海大呀，南海有鱼又有虾呀，海底还有大油层呀，等着咱们去开发呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变油娃呀。（二）歌曲学唱1.听听、动动听歌曲，跟随老师做律动。根据歌曲的结

2、构，前面两个乐句完全相同，可设计相同的动作；第三乐句是前面乐句的四度音程模进，可设计不同的动作。2.听听、议议、排排听歌曲，为以下的歌曲片段重新排序。2235︱53212︱321356︱121655︱6612︱32316︱121356︱121655︱6612︱32316︱121356︱1655︱3.听听、拍拍听歌曲，学生跟老师做指挥的动作或拍手来感受歌曲的节拍律动。若采用拍手的话，第一拍是强拍、第二、三拍较弱，可选择用食指、中指一起点另一只手的手心，或拈指。4.听听、唱唱、找找跟录音或老师的范唱轻轻哼唱歌曲，把歌谱中出现的音找出来，再用“lu”哼唱一下该歌曲的五声音阶：1、2、3、5

3、、6。5.接龙唱师生轮唱、男女声轮唱、分小组轮唱。这首歌可以每小节轮唱交替进行。6.演唱处理提示老师引导学生用正确方法去吸气，要注意换气的地方以及歌曲的力度变化。六、小结：唱歌动听的歌曲，边唱边跳离开教室。七、教学后记：这首歌曲《海娃变油娃》是广东兴宁客家山歌，在情感上学生能够把歌曲的味道唱出来，把让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。附送：2019春花城版音乐一下第1课《落雨大》word教案教学目标：1．知识与技能：①学习用广东方言演唱歌曲《落雨大》，用欢快甜美的歌曲表现歌曲的童趣。②用不同的节奏表现雨声，通过变化的节奏为歌曲伴奏，使歌曲表现力更丰富、更

4、富有感染力。2.过程与方法：①引导学生理解歌曲内容，在此基础上，用欢快甜美的歌声演唱歌曲，表现出儿童天真可爱的童趣。②感受雨的不同声音效果，探索表现大雨、中雨、小雨的方式，并通过节奏、律动等形式丰富歌曲的表现力，让学生在玩中学、玩中听，在玩中感受音乐的美感，培养学生的创造力。3．情感态度与价值观：①通过歌曲《落雨大》的学习，感受人与自然的融洽关系，感受在雨中玩耍的欢乐，用歌曲表现儿童的生活情趣。②创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。③通过对广东歌曲的学习，体验广东儿童的生活，培养理解兄弟文化的兴趣和包含他文化的人格胸怀。教学重难

5、点：演唱时对音准的掌握。教学过程：一、热身律动导入二、初听歌曲，1.师讲述故事内容：“傍晚，在一个美丽的村庄里，有一位勤劳的大哥，挑着一担柴去街上卖！走着走着突然下起了大雨，雨水把街道把浸湿了，卖柴大哥心想，这会可麻烦了，我的柴肯定会被打湿。下在这个时候一位穿着漂亮的大嫂，撑着伞走了过来，对卖柴大哥说：大哥我来帮遮雨吧！正因为有了大嫂的帮忙，大哥的柴最终没有被淋湿。她们俩都高兴极了。”勤劳而又聪明的广东人们把美丽的雨中画面，写成了一首非常好听的歌曲《落雨大》。导入课题。师：你们的声音真好听，下面我们来听一听这首好听又有趣的歌曲吧！三、歌词学习，了解数白榄（1）学生读歌词（2）教师用拍

6、手帮助学生有节奏地朗读歌词。（解决休止符的地方）四、旋律学习（1）教师范唱（2）学生听音乐，对口型。（3）学生随钢琴练唱五、综合表演六、、教学延伸今天，我们学习了一首家喻户晓的广东童谣《落雨大》其实在我们的生活当中还有很多耳熟能详的广东童谣，我们一起来听一听！七、总结师：听了这么多好听有趣的广东童谣，广东童谣是广东文化的重要组成部分，希望同学们以后多唱一些广东童谣，把广东童谣发扬光大。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页