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时间:2019-08-16
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1、2019年秋季版2019春一年级语文下册2家园教案北师大版一、单元教材内容本单元以“家园”为主题,安排了两篇主体课文和一片自读课文《野鸭回家》,一首古诗《静夜思》。“语文天地”里安排了描一描、写一写,描写声母,认识两个偏旁,照样子说一说,练习词语搭配等语文基础知识的学习,设计了语文综合活动。二、单元教材分析本单元以“家园”为主题,目的是在学生学习语文,积累语言的过程中对学生进行热爱家园、热爱生活的教育。《小山村》以朴实的语言,描绘了山村美丽的景色,抒发了山村孩子对家乡的热爱。《水乡歌》是一首儿童诗,表现了江南水乡的迷人风光,表达了作者对家乡生
2、活的热爱。三、单元教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。了解家乡,热爱家乡,热爱生活。2.学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语言的优美。3.认字28个,掌握三点水、单人旁。4.写字13个,能按笔顺规则认真写字,注意间架结构。5.照样子说句子,练习词语搭配。6.抄写声母,巩固拼音音节。7.了解自己的家乡,说出家乡最美的一面。四、单元教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。了解家乡,热爱家乡,热爱生活。2.学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语
3、言的优美。3.认字28个,掌握三点水、单人旁。4.写字13个,能按笔顺规则认真写字,注意间架结构。5.照样子说句子,练习词语搭配。6.抄写声母,巩固拼音音节。五、单元教学难点1.学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语言的优美。2.了解自己的家乡,说出家乡最美的一面。七、单元教学进度计划总课时数:6节起止时间教学内容节次小山村2水乡歌2语文天地2注:所有填写内容均为楷体小四号字。课题小山村第1课时教学内容课文、插图、生字教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.结合插图想象说话,理解课文内容。 3.感受到水
4、乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重点1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.结合插图想象说话,理解课文内容。教学难点感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱家乡、热爱生活的思想感情。教具学具课本、课件。教学过程教师活动学生活动补充修订一、谈话导入。1.见过什么样子的山村?2.这节课,我们一起到作者的家乡去看一看。3.板书课题,学生书空。二、初识课文,随文识字1.借助汉语拼音自由读课文,边读边画下读不准的字。2.请会读的学生来试读一下。评价、正音。3.同桌互读,相互检查,读的好的夸奖他,不准的地方
5、帮助他。4.检查读,随机出示词语。5.齐读词语。6.将生字带入课文再次阅读。三、学习课文1.再读课文,想一想小山村给你留下了什么样子的印象?读出你的感受。 2.指导看图理解课文。指名一学生读课文,另一个学生指图画,其他同学边听边观察。 3.指导朗读。 (1)读了课文,你有什么感受?这个小朋友都夸了他家乡的什么?用笔画出关键词来。交流。 (2)果树林有多美啊?读一读。看屏幕上放大的插图。 自由发言,谈谈感受。齐读课题名,书空。自读课文,识字。指名读文,评价,正音。同桌互读。开火车读,认词。读词语。再次读文。读文,谈感受。练习观察图片,将文字与图
6、片结合。用笔画出关键词来,并交流。。图文结合感受家乡之美。(3)新房子用来做什么?河水是什么样的?新修的公路又是什么样的?看屏幕上放大的插图。 (4)有感情地朗读。先自己试一试。四、扩展想象。1.弯弯曲曲、伸向远方的山间公路,会给小山村带来什么?2.引导学生阅读《野鸭回家》。通过阅读,了解山村近年的变化,在此基础上展望山村未来。五、小结。感受,找相应短语。有感情地朗读课文。思考、回答。阅读《野鸭回家》了解变化。板书设计:小山村小山坡——山脚下学校门前——伸向远方小山村家乡爱课后反思:注:所有填写内容均为楷体小四号字。课题小山村第2课时教学内容
7、课文、生字书写。教学目标1.会认、会写本课生字。2.学习“三点水”。教学重点1.会认、会写本课生字。2.学习“三点水”。教学难点学习“三点水”。教具学具课本、课件、生字本。教学过程教师活动学生活动补充修订一、导入激趣。1.上节课,我们学习了儿歌《小山村》,谁能有感情朗读课文一遍,来感受家乡美。2.检查生字的读音:出示词语,自由读,要求读准字音。3.认识偏旁“三点水”。 观察“漂”“游”“清”与什么有关?二、合作探究,帮扶训练 。1.出示生字:你有什么好办法记住这些字?(家、林、时、看、间、方) 2.按结构分类学习生字,小组讨论识字方法。 3
8、.书空“家”字的笔顺。讨论“家、看、间”三个字的书写 4.重点指导“家、看、方”三个字。 (1)观察生字在田字格中的位置。 (2)课件显示生字的结构和笔画。
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