2019年新教科版六年级上册第二单元科学试卷

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1、2019年新教科版六年级上册第二单元科学试卷一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、人体自然形成的结构非常巧妙、等部位有拱形的保护。2、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有、等。3、在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。4、建房时横梁都是立放/平放的。因为这样可以。5、一张纸，通过、等方法都可以增加它的抗弯曲能力。6、拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各个部分收到压力时会产生，如果能抵住拱形的，拱就能承受巨大的压力。7、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和。8、我国古代劳动人民在606年就用石料造出了跨度达37、02米的拱桥，这就是著名的。二、选择题：1、许多桥

2、梁建成拱形，主要是为了（）A、更加美观B、节省材料C、更加牢固2、下列形状中最为坚固的形状是（）。A、正方体B、长方体C、球形3、框架结构的塔很牢固，主要是因为（）。A、支撑力大B、实心的C、抗凤能力弱D、上部大下部小4、下列哪个框架不易变形。（）。A、B、C、D、5、安全帽承受压力好的性能的是利用（）的原理。A、拱形B、圆顶形C、塔形6、下边三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。A、B、C、三、判断题（正确的打“√”，错误的的打“×”）：1、材料的厚度与抗弯曲能力无关。（）2、圆顶形和球形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力。（）3、许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观

3、。（）4、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）5、拉索桥可以大大增加桥的跨度。（）6、鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。（）7、葱管状的叶子，使它又结实又轻巧。（） 四、探究题：1、请用箭头和文字的形式解释拱形能承受更大力的原因。    2、分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因？3、请你设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。（写出实验需要的材料，其中的变量、不变量，和实验过程） 4、小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：纸的厚度一张纸两张纸三张纸四张纸五张纸抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测1481216实测28152540

4、 （1）把实测的数据制成曲线图。                                                                                                                                                                                                                            附送：2019年新教科版六年级下册科学作业本参考答案(含活动记录)活动记录1、2、物体名称肉眼观察的发现放大镜下的新发现

5、报纸字的笔划很清晰，纸面灰色有颗粒感字的笔划是有许多黑色小点组成，纸面灰色凹凸不平，撕开的口子能清晰的看到细毛。布料能清楚的看到交错的线，表面有细毛横竖交错的线看的很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。（６）√２、选择题。（１）Ｃ　　（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读A三

6、、放大镜下的晶体活动记录：判断题。（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。2、填空题。（

7、1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。变形虫鼓藻草履虫船形硅藻3、填空题。（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应