2019年小学六年级语文下册期末试卷分析

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1、2019年小学六年级语文下册期末试卷分析迁西二小陈爱民一、基本情况：本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：1、展现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。2、突出语文的实践与开放。基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都

2、拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。3、注重课外的积累和运用。积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数48人，及格率7

3、7.05％，优秀人数6人，优秀率9.84％，没有达到本次考试的预期目标。三、做题分析：1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高。（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择。（3）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的短文中第3小题“概括文章主要内容”填的不是十分准确，可见学生对行文方法及表达手法掌握不准。（4）习作方面。这次作文，写一篇读后感。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了

4、写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。四、教学反思：1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

5、3、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。4、命题时题目表述要清楚明白，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维限制得太死。5、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。附送：2019年小学六年级语文下册模拟试题(I)1．看拼音，写词语。（8分）jìtuōjīngbīngjiǎnzhèngjùngōngmiǎnlì（）（）（）（）yánjùnzǔnáopáoxiàohūnyīn（）（）（）（）2．按要求填空：（4分）（1）鼎字按音序查字法

6、先查大写字母（），第六画是（）（2）阻挠的“挠”字的音节是（），在字典里的解释是（1）扰乱，搅。（2）弯曲（3）搔（4）抓。“阻挠”中的“挠”应选（）。3、组词。（6分）悔（）匆（）仰（）崖（）延（）yǐn（）饮｛诲（）勿（）抑（）涯（）廷（）yìn（）4、把下列词语补充完整。人声鼎（）鳞次（）比赞叹不（）精兵（）政困（）不解解（）相助一饮而（）完（）归赵5.把能搭配的词语用线连起来。（4分）非分一笑魁梧的笑容轻松连三敏锐的话语莞尔自如慈祥的目光接二之想亲切的身躯6、判断下面句子是否正确。正确的在（）里打“√”。错误的打“×”，并进行改正。（

7、4分）（1）、鲁滨孙是丹麦著名作家安徒生的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（）。（2）走到江边看到了大货轮。（）。（3）当前，生态环境的恶劣日趋，一次又一次给人类敲响了警钟。。（4）、这次语文考试我差不多都对了。。7、按要求写句子，不改变原句的意思。（6分）（1）昨天下了大雨，河水涨了许多。（用关联词把两句话连成一句话）。。（2）、诸葛亮对鲁肃说：“请你一起去取箭”。（改为转述句）。（3）、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。（改为反问句）。8照例仿写句子。（4分）（1）大榕树是鸟的天堂。仿写：。（2）田野里，小虫为他演奏，果园里麻雀为他哥唱。仿

8、写。二、阅读。（30分）1、按课文内容填空。（9分）（1）《闻官军收河南河北》一诗的作者是，“初闻涕泪满衣裳”的意思是。这首诗表现了。（2）船载石头，。杖量地面，。