设施3 音视频制作

设施3 音视频制作

ID:47176690

大小:3.33 MB

页数:20页

时间:2019-08-16

设施3  音视频制作_第1页
设施3  音视频制作_第2页
设施3  音视频制作_第3页
设施3  音视频制作_第4页
设施3  音视频制作_第5页
资源描述:

《设施3 音视频制作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、(设施三)音视频制作导言在教学中恰当地运用音、视频,可以使教学过程变得更为形象、直观、生动,有效地激发学生的学习兴趣和思维,加速教学信息传递进程,有助于学生对学习内容的感知、理解和记忆,增强学习效果。我们既可以购买视音、频教材,也可以自己动手制作。数字音、视频的制作过程大致可以分为4个步骤:拍摄素材,采集素材,后期加工,生成文件。学习目标帮助学员了解视音频在教学中的作用:了解常见数宇视音频的类型及格式。帮助学员了解视音频格式转换的目的:了解几种常见的视音频软件及其特点:掌握一种格式转换软件的使用。学习活动1.视听媒体的教学应用2.多媒体基础知识

2、3.常见的数宇视频格式4.常见的数字音频格式5.常见的流媒体格式6.常见的动画文件格式7.常见的图形文件格式8.为什么要进行视音频格式转换9.几种常见的视音频格式转换软件专题一数字音频基础数字音频基础知识(一)(知识点1)试听媒体的教学应用一、教育传播媒体(P1-1)1.教育传播媒体的分类人们把可以承载信息的物体称为媒体。教育传播媒体是连接教育者与学习者的中介物,是用来传递和获取教育教学信息的工具。时至今日,教育传播媒体已经形成一个庞大的家族,通俗的说,凡使用时不需要电源的称为“传统教育传播媒体”,凡使用时需要电源的称为“现代教育传播媒体”。现

3、代教育传播媒体是近代才产生和发展起来的,根据媒体作用的感官通道的不同将它们20/20分为:●视觉媒体:主要有光学投影仪、光学照相机、数码照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪等设备以及相应的教学软件;●视听媒体:主要有电视机、录像机、摄像机、VCD、DVD和无线电视系统、有线电视系统、闭路电视系统等设备以及相应的教学软件;●综合操作媒体:主要有多种媒体组合教学系统、计算机网络教学系统等设施以及相应的教学软件。2.教育传播媒体的特殊作用教育传播媒体除了具有传递信息、存储信息、控制学习的基本功能外,还具有以下特殊作用:●给教学活动提供具体的经验,

4、使抽象的语言、文字、符号的意义更加明确,使抽象的概念更加清楚;●促进学习者的思维活动,提供更加详细的材料以扩大经验的范围,提供模仿的良好示范一训练正确的观察与思考方法;●改善学习者的行为态度,用丰富多彩的类似真实的情景去激发学生的学习热情,增强学生对学习内容和学习过程的积极态度;●优化教学过程和学习环境,使教学更具趣味性,可使学习随时随地进行,提高教学效率。二.视听教学媒体(p1-2)人们感知世界、认识世界的主要感觉器官是视觉和听觉,视听媒体的引入使教学过程变得更为形象、生动、直观、生动,有效地激发了学生的学习兴趣和思维,加速了教学信息传递进程

5、,有助于学生对学习内容的感知、理解和记忆,增强学习效果。一般来说,视听教学媒体包括视觉型、听觉型和视听型三类。利用视觉媒体进行辅助教学,能将图形、图片在课堂中直观形象地展现给学生,有利于细致、反复地观察事物现象,形象、生动,对于突破教学中的难点、重点是非常有用的。视觉媒体辅助教学常用的方法是:图示讲授法、实物实验演示法、录音配合教学法等。听觉媒体辅助教学一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛方面,可以扩大教学规模、提供标准典型的声音示范、提供个别化学习的听觉材料,常采用的方式有:课堂教学中穿插播放教学录音资料,配合幻灯、投影画面提供声音,

6、提供录音材料给学生课后自我练习或检查。视听媒体在教学中应用的主要方式有:●主体式教学视听媒体应用于教学实践,可在一门课程或课堂教学中,作为主体手段运用,组织学生利用各种教学环境与教学资源,按照事先排定的授课时间表,进行教学活动。这种形式较适用于远距离教学和缺少教师的边远地区、函授等教学活动。●补充式教学教师在课堂讲解中,适时插入一些视听教材,以补充表现较难以其他形式表现清楚的知识重点、难点,如学生平时缺乏感性认识的大宏观知识、小微观内容,言语等其他手段难以描述的情感教学内容,短时间内难有明确效果的自然科学实验内容,远距离、跨国度的风土习俗等人文

7、社科教学内容等。●示范式教学视听教材可提供规范标淮的行为模式,供学生观摩仿效,如实验操作过程、生产流程教20/20训、行为动作规范技能等方面,对于师资力量匮乏和实验条件欠缺的教学单位尤为重要,可避免对学习者的误导和曲解。●个别化教学学习者利用视听教学手段,不但可以提取丰富的教学信息,还可获得具体的教学指导,方便学习者自定步调、因需求学、因材选学的个别化学习方式,有利于发挥各种层次学习者的学习积极性和个体素质优势。(知识点2)多媒体基础知识一、多媒体“多媒体”一词译自英文multimedia,它由multiple和media复合而成。多媒体技术从

8、不同的角度有着不同的意义。一般认为,多媒体技术是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行综合处理的技术。即通过计算机,用多种媒体手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。