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《2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacookedfish教案6外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacookedfish教案6外研版1教学目标1.Knowledgeability:Beabletolisten,speak,andreadthewholepassage.2.Languageability:Everyoneenabletounderstandpasttense,mostsscanusewordsphonedlistenedtalkedwalked.MrsMisshimandthesentencepattern:Grandmacookedfish.I--edsth.3、Emotionalab
2、ility:Arisestudents`interestsoflearningEnglish,arisetheirlovefortheelders.2学情分析本课选自《新标准英语》(三起)教材第三册Module7Unit2。本模块围绕用过去式来表达能力的不足,这一知识点展开课文,在Unit1学生们已经学习了部分用法,故对该知识点已有初步了解。我在教学过程中注重对学生自主能力的培养,设计用游戏操练重点句型,充分激发学生的学习兴趣。3重点难点Importance:1.Newwords.2.Understandingofthepasttense...Difficulty
3、:Usingpasttensetotalkaboutthingshappenedintheirdailylifefluently.4教学过程活动1【导入】Step1:Warming－up1.Greetings2.ChantSundayMonday.......活动2【导入】Step2：Presentation1.Leading-in(1)Freetalk(T&Stalkaboutthingshappenedyesterday)T:guesswhatdididoyesterday?S:......T:Whatdidyoudoyesterday?S:........(
4、2)Listenandenjoytheflash(newwords)活动3【讲授】New classAmy&SamPic1listenandchooseI____Grandmayesterday.APhoneBphonedPic2listenandfillintheblanksGrandmaandGrandpa___________They__________They__________Guess,listenandrepeatObserving,Guess,listenandrepeatListen,pointandrepeatReadtogether.Prac
5、tice(workingroup,readbyroles)活动4【练习】Practice and ExtensionStep3:RetellthestoryGame:oppositeStep4:Finishthesurvey.Discussinfour,makeasurveywhatdidyoudolastSunday?活动5【作业】SummaryandHomeworkStep5:WatchamovieCarefortheelders.Homework附送：2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacookedfish教案7外研版教学目标：1、
6、理解及运用Mrs,Miss的用法。2、听懂并能运用：IphonedMum.Grandmacookedfish.这类语句来谈论过去做过的事情。3、能运用一般过去时谈论过去的行为。教学重点：全体学生能理解并运用句型：IphonedMum.Grandmacookedfish.谈论过去的行为。教学难点：动词一般过去式的变化及运用。教学准备：录音机、多媒体课件、单词卡教学过程：Step1:WarmupGreetings.Step2:Presentation1、听说训练（1）播放Listen,pointandsay的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。（2）再次播放录音
7、，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。（3）出示单词卡片，学习Mrs和Miss,并进行运用训练。（4）将学生分两组，分角色朗读活动1部分的对话。（5）学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，巩固一般过去时的用法2、讲故事（1）播放Listenandsay的动画或录音，向学生说明语境。（2）再次播放录音，学生听录音回答问题。（3）播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。（4）将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。（5）抽取学生以Amy的语气来复述课文的内容。说出Grandma和Grand
8、pa昨天做
