2019年四年级改错别字竞赛试卷

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1、2019年四年级改错别字竞赛试卷一、改正下列词语中的错别字。50%按步就班（）专心致致（）书声郎郎（）查言观色（）情不自尽（　　）　夜暮降临（　　）面面具到（　　）　爬山涉水（　　）千均一发（）汗流夹背（）身材魁悟（）直接了当（）累教不改（）迫不急待（）别出新材（）换然一新（）粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（）慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（　　）眼花嘹乱（）一口同声（）因有尽有（）一一不舍（）公共次序（）寒冬蜡月（）欢渡春节()克苦耐劳()英雄气慨()明知固犯()哀声叹气(

2、)书写了草()以身作责()寻序渐进()严励批评()轰堂大笑()宽洪大量()决对服从()一窃不通()棵粒归仓()不记其数()坚难困苦()小巧灵珑()得意忘行()发扬广大（）令人恐布（）二、改正下列句子中的错别字。（在错别字下面画一横线，在句后括号内写上正确的字）40%1、每位同学的胸前都带着校徽。（）2、妈妈谈起往事，终是十分感概。（）3、老师的教悔我们牢记在心头。（）5、晓红的藉贯是北京。（）6、大街上，行人车辆川梭似的来来往往。（）7、一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。（）8、听说老师要带同学们到野外考

3、查，大家都喜出往外，高兴极了。（）9、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（）10、少先队员因该为老人让坐。（）11、南来北往地人们，个个都是来去勿勿。（）12、春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。（）13、这纷繁的景象看到我眼花潦乱。（）14、桌子上放着一只精美的刚笔。（）15、这篇文章只是罗例现象，缺少分析。（）16、我生病住院时，老师来看望我，我真是激动及了，后来我很快灰愎了健康。（　　　　　　）17、我写过一遍文章，歌诵过清节工人，他们很早就来到衔口打扫卫生。（　　　　　　）18、哪天晚上，我发高烧，

4、妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。（　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19、王老师心格温和，态度和爱，教学有方，得到了许多人的好平。　　（　　　　　　）20每天放学回家，小青总是先作功课，然后在玩。（　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21、海水满盈盈的，照在歹阳之下，浪涛向玩皮的小孩似的跳跃不定。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　）22、李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷署，走偏了盛产药财的名山。（　　　　　

5、　）23、她总是勤勤垦垦、默默无文地工作着，使世上万物充满身机。（　　　　　　）三、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。10%运动会的最后一个项目是慢车比赛。比赛前，栽叛员宣布比赛归则：一、赛陈50米，速度越慢越好，最后到达总点的为寇军。二、车必需在白线内行使，出线了就取消比赛姿格。三、比赛中不许停车，脚不准触地，否则，因自动退出赛场。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附送：【四年级教材培训】2019年四年级教材培训(09-10燕儿)有专家认为：教师的教学能力=把握教材的能力+了解

6、学生的能力+导学的艺术+人格魅力。教学的最高境界是朴实、真实、扎实、平实、丰实。要作到这“五实”，我们在备课时不仅要研读教材，用好教材，更要花时间认真琢磨学生、琢磨活的课堂，不满足于“胸中有文”。更多的时候需要我们走进学生中间，了解他们对教材的认识和需要、了解他们的兴趣、知识储备状况和他们特别关心的一些话题……真正作到“目中有人”、“以学定教”、“循学而导”。这样才能真正作到文本与人本的统一，达到“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。找准重难点第一组1观潮教学重点：理解课文中有关“潮来之时

7、”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学难点：学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2*雅鲁藏布大峡谷教学重点：通过边读边想象，小组交流，体会重点词句含义和课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。教学难点：通过边读边想象，小组交流，体会重点词句含义和课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3鸟的天堂教学重点：感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点：有感情朗读课文有关部分。想

8、象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。4*火烧云教学重点：学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。初步学会在观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话教学难点：学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。初步学会在观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。第二组5古诗两首：题西林壁游山西村教学重点1．借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2．引导学生把握好朗读