2019年六年级英语上册unit7protecttheearth第3课时cartoontime同步练习牛津译林版

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1、2019年六年级英语上册unit7protecttheearth第3课时cartoontime同步练习牛津译林版一、将下列汉语翻译成英语1.大门__________2.海报__________3.课题__________4.保护__________5.画画__________二、将下列句子翻译成英语。（1）Bobby和Sam正在做一个课题。（2）地球是我们的家园。（3）让我们做一个海报。（4）在地球上有树和花。（5）他们把这个海报放在学校大门口处。三、按要求完成下列各题。（1）Thatlooksnice.（变为一般疑问句）（2）BobbyandS

2、amaredoingaproject.（对划线部分提问）（3）ThereareplantsandanimalsontheEarth.（对划线部分提问）（4）Theposterisready.（变为否定句）（5）IstheEarthourhome？（作肯定回答）四、将下列汉语翻译成英语。做一个课题，所有的学生，做一个海报，看起来漂亮，画一些香蕉，一个垃圾箱，在学校大门口处五、用主语+shouldn’t+....来描述下列图片。1.2.3.4.5.答案解析I.1.gate2.poster3.project4.protect5.drawII.（1）Bo

3、bbyandSamaredoingaproject.由题意可知，本句要使用现在进行时。做一个课题，doaproject（2）TheEarthisourhome.本题没有明确的时间状语，所以使用一般现在时。我们的家园，ourhome.（3）Let´smakeaposter.本题没有明确的时间状语，所以使用一般现在时。做一个海报，makeaposter.（4）ThreearetreesandflowersontheEarth.Therebe句型，某地有某物。（5）Theyputtheposterattheschoolgate.本题没有明确的时间状语，

4、所以使用一般现在时。在学校大门口处，attheschoolgate.三、（1）Doesthatlooknice？本句是一个主谓宾结构，且是一般现在时，变为一般疑问句时要用does来帮助疑问，谓语动词要恢复原形。（2）WhatareBobbyandSamdoing对“什么”询问用what，本句含有are，用are来引导一般疑问部分。（3）WhatarethereontheEarth？对“什么”询问，用what.本句含有are，用are来引导一般疑问部分。（4）Theposterisnotready.本句含有is，变为否定句时，在is后加not即可。

5、（5）Yes，itis.本句是is引导的一般疑问句，要用Yes或者No；结构为Yes，主语+is；No，主语+isn’t.四、doaproject，allstudents，makeaposter，looknice，drawsomebananas，arubbishbin，attheschoolgate.五、（1）Heshouldn’tsmokeintherestaurant.（2）Theyshouldn’tputrubbishontheground.（3）Theyshouldn’ttalkinthelibrary.（4）Theyshouldn’tp

6、utrubbishinthewater.（5）Theyshouldn’tcutdownthetrees.（6）（7）附送：2019年六年级英语上册《Lesson11AlwaysDoYourHomework》教学设计冀教版一、教学目标：1、知识技能：（1）学生能听懂,会说，认读并书写下列词汇：always,sometimes。（2）学生能够认读，理解并运用下列问句DOyouhelpyourmother?Doyouwalktoschool?2、过程与方法：借助表格训练学生的读和写，通过回答问题训练学生的听和说。3、情感态度：鼓励学生积极参与教学活动，

7、充分发挥学生的主体性。二、教学重点：通过学习频度副词，提高学生的综合语言运用能力。三、教学难点：学生能够掌握一般疑问句Doyou……?和频度副词并顺利完成表格。四、教具学具：表格，各种图形卡片，录音机和磁带五、教学资源：一、频度副词在句中的位置。　　频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词之后,行为动词之前。如:　　1.Sheisoftenlateforschool.她上学经常迟到。　　2.Heusuallygoestobedatabout12.他通常(午夜)十二点钟睡觉。　　3.Whendoyouusuallygetupinthemorning

8、?早上你通常什么时候起床？　　sometimes是个特殊的频度副词,既可以放在be动词、助动词之后,行为动词之前,也可以放在句首,还可以