2019年六年级美术上册 第13课 重复与变形的游戏教案 岭南版

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1、2019年六年级美术上册第13课重复与变形的游戏教案岭南版教学目标：学习简易绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。体验与领会对图形进行重复、变形处理的技术过程及其方法。教学重点：掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。教学难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。教学过程：一、欣赏与评析。电脑美术作品欣赏并评析，让学生了解重复与变形手法产生的美感。第一幅图主要运用了重复的手法，把人物有序地进行水平排列，形成“重复构成”。可以用单个人作为基本形，也可以把整个横排人物作为基本形，进行“复制/

2、粘贴”操作，速度会更快。第二幅图运用了变形、重复的手法。每座建筑物弯曲了，这是变形。上一组建筑物与下一组建筑物形状与大小相同，这是重复。画面中间排列了六排小汽车，这是重复。第三幅图是绿色背景，从地下破土而出的是红色的小动物。画面右边的小动物坚向排列，是运用了重复功能形成的；画面左边的单个动物，是把同一动物加以放大而形成的。第四幅是变形的蜗牛，第五、第六幅图分别是小鸭和小女孩，是应用了软件中的“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。第七幅图显示了铅笔形状的各种变化，是运用了重复、放大、缩小、拉伸、旋转等功能而

3、形成的。二、教师示范，学生堂上练习。主要熟习操作的技巧，积累编辑的经验。三、命题练习，创作一幅电脑美术作品。要求表达某个主题或内容，或表达某种意念，在造型与色彩、大小与变化、节奏与韵律等方面表现出一定的美感。四、作品点评。教学后记：学生兴趣浓，大部分学生对本课内容基本掌握，但还有小部分学生较少接触电脑，对工具和菜单都还不够熟悉。附送：2019年六年级美术上册第2课日新月异的现代美术教案岭南版范例导读学习目标教学要点作业要求1、油画作品《三个乐师》：是毕加索在1921年夏创作发展到顶峰时的习作，被后人称为“伟大的构

4、图”。画家运用“综合立体主义”的技巧绘出三个他印象中的“乐师”形象，把简单的形体分解开来并涂上颜色，以一览无余的方式把它们放在同一个平面上，使得作品如同橱窗一样琳琅满目。2雕塑作品《仰躺的女人》：人物造型厚重、简约，夸张的女性形体，突出女性自然孕育这一特点，表现母性的伟大。1、巩固和提高美术作品欣赏能力，学习美术分类知识。2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。1、重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。2、难点：对抽象作品的理解。3、兴趣点：作品的时代性

5、、新颖性。4、观察点：造型、色彩、材质、表现手法等。1、基本要求：对本课举例的美术作品进行分类填空，练习与评述自己感兴趣的细节。2、较高要求：任选本课一件美术作品，在材质与表现手段方面作出短评。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：不同门类的现代美术作品，。学具准备：学生课前收集的现代美术作品图片、画笔。充分的准备有助于学生更好理解、消化本课内容。1、欣赏导入：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充资料，以及同学们在预习中收集到的图片。1、说说自己课前收集的有关现代美术作品的物象资料、教师准备的

6、图像资料。1、通过学生自己的资源，结合教师准备的资料，拓宽学生视野，认识现代美术作品。课堂发展2、在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别是上一课没有的？引出招贴画、设计方面的作品。2、思考书本和刚刚欣赏的图片中又出现了哪些不同门类的美术作品。2、认识作品所呈现的新的艺术形式。3、对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学。3、探讨引导学生采用比较法，例如：进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比、美术家创作历程的对比等。3、通过比较与鉴别，加深美术分类知识

7、的理解。展示与评价1、引导学生用明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面的美术语言对感兴趣的作品进行评述。2、临摹或修改大师作品，并相互评价。学生创作：小组从明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面介绍本组作品，并且评价他人作品。加深学生对本课内容的理解以及培养学生的表达能力和评述能力。课后延伸教师可联系生活实际和本地情况。例如在介绍建筑、雕塑时，如本地区有标志性建筑、标志性雕塑，可做介绍。学生可采取分组形式或有家长带领去观看本地区的标志性建筑、标志性雕塑。使学生倍感亲切，更容易理解。小学教育资料好好学习，天天向

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