2019年六年级科学上册生物的启示教案5青岛版

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1、2019年六年级科学上册生物的启示教案5青岛版教学目的要求：①通过本课教学，使学生对人类在生物的启示下进行的创造发明有一个初步的了解。②培养学生依据生物的特点，发挥想象力和创造力，进行小发明的习惯和能力。教学重难点：激发兴趣，培养想象力和创造力，养成小发明的习惯和能力。教具准备：⒈多媒体课件⒉实物：鸡蛋教学过程：一．激趣导入⒈谈话：比较人与猴子的相似之处。⒉课件出示礼物：“？”二．探究积累⒈猜一猜：①课件出示锯，提问：你能从锯的身上想到什么？②讲述鲁班发明锯的过程。③教师小结：板书：丝茅草锯⒉看一看：①课件出示：飞机夜航，提出问题：飞机为什么能在夜晚飞行？②电脑演

2、示科学家做实验过程。在系有铃铛的屋子：a、蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛不响。B、蒙住蝙蝠的耳朵，铃铛响不停。C、蒙住蝙蝠的嘴巴，铃铛响不停。D、出示雷达的工作原理。③板书：蝙蝠雷达⒊做一做。①课件：出示鸡蛋，说说你对鸡蛋的了解？②指导动手操作、观察、思考，弄清蛋壳的结构。③提问：你见过类似蛋壳结构的物体吗？播放薄壳结构建筑的画面如教堂顶等。⒋想一想。①提问引入：目前最快的交通工具是什么？课件出示飞机的模型。②出示鹰飞行的画面。③对比观察：它们有哪些相似之处呢？④小结板书：鸟飞机⒌总结概述，板书课题：生物的启示。三．拓展思维⒈议一议。①出示变色龙的画面。说说变色龙的特点，你

3、能得到什么启示？②出示壁虎的画面。说说壁虎的特点，你能得到什么启示？⒉说一说：我们身边有哪些物品或技术是在生物的启示下发明的呢？播放一些具体的实物。四．反馈总结。⒈今天你懂得了什么？⒉教师总结。五．板书设计生物的启示丝茅草锯蝙蝠雷达鸟飞机蛋壳薄壳结构附送：2019年六年级科学上册生物的启示教案5青岛版教学目的要求：①通过本课教学，使学生对人类在生物的启示下进行的创造发明有一个初步的了解。①培养学生依据生物的特点，发挥想象力和创造力，进行小发明的习惯和能力。教学重难点：激发兴趣，培养想象力和创造力，养成小发明的习惯和能力。教具准备：⒈多媒体课件⒉实物：鸡蛋教学过程：

4、一．激趣导入⒈谈话：比较人与猴子的相似之处。⒉课件出示礼物：“？”二．探究积累⒈猜一猜：①课件出示锯，提问：你能从锯的身上想到什么？②讲述鲁班发明锯的过程。③教师小结：板书：丝茅草锯⒉看一看：①课件出示：飞机夜航，提出问题：飞机为什么能在夜晚飞行？②电脑演示科学家做实验过程。在系有铃铛的屋子：a、蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛不响。B、蒙住蝙蝠的耳朵，铃铛响不停。C、蒙住蝙蝠的嘴巴，铃铛响不停。D、出示雷达的工作原理。③板书：蝙蝠雷达⒊做一做。①课件：出示鸡蛋，说说你对鸡蛋的了解？②指导动手操作、观察、思考，弄清蛋壳的结构。③提问：你见过类似蛋壳结构的物体吗？播放薄壳结构建

5、筑的画面如教堂顶等。⒋想一想。①提问引入：目前最快的交通工具是什么？课件出示飞机的模型。②出示鹰飞行的画面。③对比观察：它们有哪些相似之处呢？①小结板书：鸟飞机⒌总结概述，板书课题：生物的启示。三．拓展思维⒈议一议。①出示变色龙的画面。说说变色龙的特点，你能得到什么启示？②出示壁虎的画面。说说壁虎的特点，你能得到什么启示？⒉说一说：我们身边有哪些物品或技术是在生物的启示下发明的呢？播放一些具体的实物。四．反馈总结。⒈今天你懂得了什么？⒉教师总结。五．板书设计生物的启示丝茅草锯蝙蝠雷达鸟飞机蛋壳薄壳结构小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页