2019年五年级语文上册第八单元29﹡背课文教案湘教版

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1、2019年五年级语文上册第八单元29﹡背课文教案湘教版【教学目标】1认读“曰、缘、疏、储”4个字；辨析多音字“说”。2.默读课文，说说文中写了哪些人背课文的事。3.理解课文内容，体会背诵的方法和背诵的好处，能自觉地积累语言材料。4.培养独立阅读能力，能大胆交流自己的问题和收获。【教学重点】默读课文，说说文中写了哪些人背课文的事。【教学难点】谈谈学了这篇课文的体会，能联系自己的经历说说背课文的好处。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生自读自悟，合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一谈话导入。　　1.同学们，还记得这学

2、期学过的课文《忆秦娥·娄山关》吗？谁来背一背？　　2.板书课题，齐读课题。二整体感知。　　1.教师演示课件，出示自学提示：　　〈1〉自由读课文，联系上下文理解有关词语。　　〈2〉说说课文中写了那些人背书的故事，作者有什么感受？　　〈3〉联系自己背课文的经历，谈谈细读这篇课文的体会。　　2，学生按自学提示自学。　　学生自由轻声读课文，自学，教师巡视指导。三自学反馈。　　1，检测学生自学生字的情况。（1）出示生字词课件，让学生认读，自主学习。（2）辨析多音字：shuō说yuè同“悦”　　2.默读课文，说说文中写了哪些人背课文的故事，作者有什么感受　　重

3、点指导学生理解关键句段。　　3.联系自己背文的经历，谈谈学习这篇课文的体会。　　〈1〉背课文的态度；　　〈2〉背课文的方法；　　〈3〉背课文的用处。四课后拓展。　　1，把你背课文的好方法介绍给大家。2，开展背书比赛活动。【板书设计】29﹡背课文“我”背不出课文掌握方发背课文老师一字不差帮助理解妈妈容光焕发积累语言【教学反思】在教学中，我主要抓住背课文的不同感受为线索，通过自主阅读，让学生勾画批注，互相探讨交流。扣住“一字不差、容光焕发、反刍”等关键词语和“书读百遍，其义自见、多背一些名篇……慢慢地吸收”等重点句反复理解，深化感悟。这样，省去了许多繁

4、琐的教学环节，重点内容得到落实，学生潜心读文的时间得到了保证。【我的反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附送：2019年五年级语文上册第八单元30﹡招牌教案湘教版【教学目标】1.认读“翰、售、删、衰、逝”6个生字；辨析多音字“称”。2.默读课文，读懂招牌内容的变化，谈谈从中想到了什么。【教学重点】朗读课文，读懂招牌内容的变化和原因。【教学难点】说

6、说从招牌内容的变化中想到了什么。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生自主学习，合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一导入新课　1.　同学们，在商业化的今天，招牌随处可见，大家说说你见过的招牌，哪些令你印象深刻？为什么？　2.板书课题：招牌二初读课文，感知课文内容。　　1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利。　　2.圈出文中的生字，借助拼音自学生字词。　3.检查生字学习情况和课文朗读情况。三再读课文，理解感悟。　　1.自读课文，说说课文讲了一件什么事。　　2.全班交流，教师点播。四品读感悟，突破重点。　　1招

7、牌内容有什么变化，为什么有这样的变化？　　2招牌改了这么多次，你最喜欢哪一次，为什么？　　3从招牌内容的变化中，你觉得敦特先生是一个怎样的人？从哪些地方品读出来的？重点通过下列句子品味：    ①“尽管店门口没有挂招牌，但由于敦特多年的苦心经营，城里的人们谁都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。”    这句话写的是敦特先生在未挂招牌之前花店经营的情况。其实也在暗示读者：他的花品质上好，已经取得了顾客的信任，在无招牌的情况下生意这样红火，可见质量是企业的生命。    ②“你的花店位置适中，店铺宽敞明亮，橱窗布置得幽雅大方。你是一个很善于经营的人。”  

8、 再一次借“一位官员”的话，点出敦特经营成功的原因，让读者明白为什么“招牌是多余的了”。   ③“路过花店的人们一看到橱窗