2019年五年级英语上册Unit4WhatcanyoudoPALet’stalk练习人教pep

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1、2019年五年级英语上册Unit4WhatcanyoudoPALet’stalk练习人教pep一、将下列图片与单词或短语用线连接起来。二、选词填空。read　draw　play　do　wash　sing1.________somekungfu　　　　2.________football3.________Englishsongs4.________pictures5.________myclothes6.________books三、单项选择。(　　)1.Whatcanyoudo________theparty?A.in　　　　　B.of　　　　　

2、C.for(　　)2.We'llhave________EnglishpartynextSunday.A.aB.anC.two(　　)3.—What________theboydo?—Hecanplayfootball.A.canB.doC.does四、连词成句。1.you,What,do,can________________________________________________________________?2.pictures,I,draw,can__________________________________________

3、______________________.五、根据表格内容，在空白处填入合适的句子，完成对话。LinDan：NextFriday,we'llhaveapartyfortheNewYear.Whatcanyoudo,WangLin?WangLin：1.________________________________________________________Whataboutyou,LinDan?LinDan：2.___________________________________________________________答案：一、1

4、—C　2—D　3—A　4—E　5—B二、1.do　2.play　3.sing　4.draw　5.wash6.read三、1.C2.B　点拨：English是以元音音素开头的单词，前面用冠词an。3.A四、1.Whatcanyoudo2.Icandrawpictures五、1.Icando(some)kungfuanddrawpictures.2.Icandanceandsing.附送：2019年五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo第2课时教案人教版、教学重点本课时的教学重点是Whatcanyoudo?Ican….，要求学生做到四会，并能

5、在情景中自然的加以运用。二、教学难点本课时的教学难点是Areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2．教师准备录音机及录音带。四、教学过程1．Warm－up（热身）（l）Let’schant①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’schant）②将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。（2）猜一猜：①将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可

6、再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。2．Presentation（新课呈现）（l）Listen,andtickorcross①请学生听录音并看书P47,完成Let’stry部分的练习。②听第三遍录音，带领学生一起订正答案。③教师说:Mikeishelpful.Areyouhelpfulathome？Whatcanyoudo?请学生两人一组，进行问答练习。（2）Let’stalk①出示图片，教师介绍ThisisChenandherteacher.Now,let’slisten,whataretheytalking?②理解对话内容后，请学生听录音

7、并反复跟读，提醒学生注意语音语调。③2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。④教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。3．Let’splay(趣味操练)（1）Groupwork①教师提出要求，用Whatcanyoudoathome?Ican….提问、回答，在4人小组内进行调查，并做好记录。②请几名同学汇报调查结果，如Marycan….。（2）Let’ssing(唱一唱)①教师播放歌曲Icanhelp,请学生听2-3遍，并尽量理解歌词大意。clothes,dishes可以用图片为学生解释，Thereiss

8、omuchIcando.NowIaskyou要为学生用中文说明，并带读2-3遍。②听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表