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时间:2019-08-15
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1、化学知识点整理九年级全册·62â绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2â第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质2课题2化学是一门以实验为基础的科学3â第二单元我们周围的空气课题1空气6Ó常用的化学实验仪器课题2氧气6×地球表面71%被水覆盖着课题3制取氧气7â第三单元自然界的水课题1水的组成8课题2分子原子9课题3水的净化10课题4爱护水资源11â第四单元物质构成的奥秘×原子的结构课题1原子的构成12课题2元素13课题3离子14课题4化学式与化合价18â第五单元化学方程式课题1质量守恒定律22课题2如何正确书写化学方程式22课题3利用化学方程式的简单计算2
2、2×碳的两种单质â第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C6022课题2二氧化碳的制取的研究23金刚石Ø课题3二氧化碳和一氧化碳22â第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火22课题2燃料和热量22Ñ石墨课题3使用燃料对环境的影响2262â第八单元金属和金属材料课题1金属材料2课题2金属的化学性质3课题3金属资源的利用和保护5金属铀(U)Öâ第九单元溶液课题1溶液的形成6课题2溶解度7课题3溶质的质量分数8Ó金属盐类的溶液â第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱11课题2酸和碱之间会发生什么反应15â第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐17Ó酸度计物质的鉴定、
3、鉴别及物质、离子的共存和除杂质的问题19课题2化学肥料20â第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质22课题2化学元素与人体健康24课题3有机合成材料24Ó维生素B1的显微照片â附录附录1常见元素的名称、符号和相对原子质量26附录2常见元素和根的化合价26附录3部分酸、碱和盐的溶解性表(20℃)27附录4物质的制备与检验28附录5全年级课本重点概念及注释30绪言化学使世界变得更加绚丽多彩62绪言化学使世界变得绚丽多彩绪言化学使世界变得绚丽多彩1.化学是一门以实验为基础的学科,化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。学习化学的一个重要的
4、途径是实验,实验是科学探究的重要手段。2.道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出了一个重要结论:物质是由分子和原子构成的;分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可以重新组合成新的分子,即原子时参加化学变化中的最小粒子。3.组合成物质的基本成分是元素,门捷列夫发现了元素周期律和有元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、物质的变化(一)物理变化1.概念:没有生成其他物质的变化叫做物理变化。如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷碗打碎、水结冰、汽油挥发等。2.特征:没有生
5、成其他物质,只是形状、状态(固态、液态、气态)的变化。(二)化学变化1.概念:生成其他物质的变化叫做化学变化。(又叫化学反应)如:蜡烛燃烧、铁生锈、食物腐败、动植物呼吸。燃烧一定是化学变化。2.特征:有新物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等;常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等。3.物理变化和化学变化的区别与联系区别:是否有新物质生成联系:在发生化学变化的同时一定发生物理变化,在发生物理变化的同时不一定发生化学变化。4.爆炸不一定属于化学变化:如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变化;火药、炸药爆炸是化学变化。课题2化学是一门以实验为基础的科学6
6、2一、对蜡烛及其燃烧的探究1.蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的:一般蜡烛为圆柱形白色固体。2.如果用小刀切下一块蜡烛放入水中,会发现蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密度比水小,且难溶于水。3.火焰可分为三层:最里面的火焰较为暗淡,底部呈蓝色,为焰心;第二层火焰较明亮且呈圆锥形,为内焰;围绕在最外面一层的第三层火焰呈黄色,明亮而不耀眼,为外焰。4.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约一秒钟,取出火柴梗,处在火焰外焰的先变焦。第二层变化次之。最里层变化最小。说明火焰的温度是从内向外依次升高的,即外焰的温度是最高的,焰心的温度是最低的。5.将烧杯罩在火焰上方后,过一会儿,
7、烧杯内壁有水雾生成。向烧杯中倒入澄清的石灰水,振荡后,石灰水变浑浊。说明了蜡烛燃烧时有水和CO2生成。文字表达式:石蜡+氧气二氧化碳+水化学反应式:石蜡+O2CO2+H2O6.熄灭蜡烛,会发现有一缕白烟从灯芯飘出,立即用点燃的火柴点白烟,可以点燃,白烟的成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.分别向分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水,并振荡,两只瓶子中的澄清石灰水都会变浑浊,但是人呼出气体瓶中的澄清石灰水更浑浊一些。说明在空气中与人呼出气体中都含有CO2。但人呼出气体中CO2的含量较高。2.将燃烧着的木条分
8、别伸入空气和人呼出气体的集气瓶中,伸入空气集气瓶中的木条比伸入人呼出气体集气瓶的
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