2019土木工程实习报告(测量实习报告)

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1、土木工程实习报告(测量实习报告)　　土木工程专业实习报告　　上周，我们专业进行了为期一周的认识实习。　　进入这个专业已经一学期了，可对这个专业并不十分了解，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识，我感到十分的开心。　　认识实习时土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。　　实习分两部分：参观工地，各种建筑和路桥。　　通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：1.初步了解砌体结构的一般特点，墙体厚度，抗震等级等。　　2.了解预制板

2、的吊装工艺和现浇版的施工方法。　　3.了解框架结构与砌体结构建筑的区别。　　4.厂房或其他类型框架建筑作充分了解和认识。　　5.了解框架结构填充墙与结构墙体在材料、作用、施工上的区别。　　6.了解板的配筋方法、施工要领。　　7.了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。　　8.了解桥址选择依据，及其与河流走向的关系的内容和要求。　　9.了解立交在城市交通中的作用及其主要组成部分。　　10.了解桥梁、板桥、斜拉桥、悬索桥、拱桥等的结构构造特点。　　下面就由我来记录一下本次认识实习的主要内容和经过。　　上午，老

3、师给我们做了实习动员，着重给我们讲了实习中安全的重要性，强调安全第一，要处处注意安全。　　接着让我们端正实习态度，强调这是集体活动，每个人到要参加，不可以随便缺席。　　最后老师给我们讲了这次实习的意义，让我知道了这次实习的重要性，通过这次实习我将会学到许多我平时在书本上学不到的东西，开阔我的视野，使我对这个专业有更加深刻地认识和了解。　　下午，我们分别参观了本校区和宝山校区的建筑工地。　　主校区的实验室由于搬迁，所规模比较小，一部分是对建筑材料应力和变力的实验，另一部分是混凝土养护实验室，里面24小时保持高温高湿

4、，我们没有进去，蛋壳开除其设备很先进，精度很高。　　王营校区的建工实验室就要大多了，我们首先去了一间厂房一样的建筑里面，那屋顶上面有一个吊机，下面是两台钢材压力试验机，地上放着许多试件。　　钢材断面就是由上面的吊机吊到试验机上进行压力试验的。　　接着我们去了另一栋建筑，里面上下两层全都是实验室，我看见一楼简介上写着国家二级实验室。　　里面主要有混凝土试件压力测试，石子，黄沙，水泥沙浆的强度，易和性测试，其中有一间实验室里有一台超级庞大的压力试验机高度直达房顶，使我们吃了一惊。　　老师介绍说这是300吨的钢材压力试

5、验机。　　除了这300吨的以外，旁边还有几台100吨和50吨的。　　看着这些庞然大物，我们兴奋不已，同时也感到自己将来责任重大。　　接着我们来到二楼，二楼主要是水力测量实验室，里面有许多精密的实验设备，老师说将来我们学专业课时将回来这里做实验。　　虽然天空下着小雨，但我们还是因为见到了这么多实验设备而感到高兴。　　今天一大早，我们去参观了市材料园。　　一进门我们就看见地上堆放着一排排预制板，按不用的规格叠放在那里。　　每块板中间都有三个圆孔，不同规格的板圆孔不同，圆孔下面有一排钢筋头从板底伸出，每块板上四角还有四

6、个突出的小圆环。　　老师给我们介绍说这板的全称叫钢筋混凝土预应力板，板上的圆孔起着减轻重量的作用，同时还可以增强隔热保温性能。　　圆孔在浇铸时开口被封了，是防止储存时有昆虫老鼠在里面生殖产卵，另外还可以在安装时为防止沙浆进入孔中。　　然后我们参观了浇铸场地，原来浇铸时是将磨具一排排整齐的排放好然后把一根根很长的钢筋穿过一整排磨具连在两边的受力柱上，使钢筋受力，在浇铸好后产生一个收缩力。　　这个力就叫预应力，它使预应力板能够防止和减少受力变形。　　接着我们参观了板，GRC板主要是由抗碱玻璃纤维网格，低碱水泥，珍珠岩

7、和外加发泡剂防水剂组成。　　主要用于做墙隔开空间。　　这种墙隔热隔声效果好，但不能承受外加重力，只能承受自身重力。　　它可锯，但不可以拼接。　　随着建筑业的发展，考虑到种种因素，不得不吧人文生态考虑进去。　　为了消除噪音，灰尘等的污染。　　一些城市都建立了混凝土搅拌站，这样不仅大大提高生产效率，而且质量也得到了保障。　　我们参观的构件厂也有这样一个混凝土搅拌站。　　只看见几个十几米高的大罐子倒立着伫立在几堆石子黄沙前。　　有一个传送带将石子黄沙送到旁边的一栋建筑里。　　老师说那是搅拌房，各种材料在那里面混合搅拌，

8、然后灌进混凝土搅拌车里送往工地。　　老师还给我们讲了不同材料所混合出的混凝土的性能的不同，使我们既开阔了眼界又增长了知识。　　下午我们听了一场报告，报告主要讲了一下现代建筑的分类：砖木结构般用于单层建筑及村镇住宅;砖-钢筋混凝土结构(即砖混结构)般用于6层左右民用建筑和中小型工业建筑;钢-钢筋混凝土结构一般用于大型公共建筑及大跨度建筑;钢结构般用于超高层民用建筑和有特殊要