探究式教学【教学设计】Unit 12 Section B（人教）

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1、Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB南昌市心远中学李玲蔚教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。同时侧重小组研究和小组活动，关注学生自主性。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高设计思路说明【创设情境】教师让学生跟同桌交流说说自己最近发生的有趣的事情，并给出派对的照片

2、同时给出例子如：上周五晚我朋友邀请我参加他的生日聚会。给了学生两分钟讨论后让学生看到1a部分，让学生把方框中的单词填到相应的地方。最后再让学生利用1a中的单词重新完善句子。【启发思考】教师询问学生对四月一日的愚人节了解多少，让学生思考。教师给出两个有趣的愚人节故事吸引学生参与。【自主或小组探究】教师播放听力音频，让学生听录音后完成图片排序和1d部分的判断语句是谁说的，接下来让学生在小组内讲述愚人节故事利用1c和1d中的信息。学生在小组内可以通过趣味接龙一个接一个进行描述。教师引出问题：学生是否听过一些愚人节的有趣的事情。【协作交流】教师将本节阅读课分为两大块，快速阅

3、读部分和仔细阅读部分，在前半部分要求学生快速阅读课文将段落与其相应的段落大意配对，减轻了学生的难度。在仔细阅读部分首先让学生分步骤阅读不同的段落回答相应的问题，加深对文章的理解。阅读后部分让学生用括号内单词的形式填空，巩固对过去时和过去完成时的运用。【总结提高】教师通过一系列的热身活动如：回顾愚人节趣事，按发展脉络填写自己记得的幸运的一天或不幸的一天，让学生将这一天写成一篇作文教材分析本节课围绕愚人节这一话题讲述了很多愚人节发生的趣事，这一主题很容易吸引学生的注意，文本内容为故事型也不是太难。这一部分在回顾并巩固本单元语法过去完成时的同时要求学生能够用准确的时态描述

4、过去发生的事情。教学目标【知识与能力目标】能够掌握过去完成时的用法；能够熟练运用各种阅读技巧如：寻读略读，和思维导图的用法。【过程与方法目标】学生用正确的语言谈论自己愚人节的一些有趣经历或是听说的一些趣事；能够将所学所列的提纲笔记输出为一篇好的作文。【情感态度价值观目标】通过对各种愚人节趣事的讨论让学生对这些节日树立正确的看法，通过回忆自己的经历趣事让学生学会感恩生活。教学重难点【教学重点】1.学习并掌握过去完成时的用法。2.能够流利准确的进行口语对话交流。【教学难点】由一些表示时间线的关键词安排作文的时间线，能够由提纲等快速完成作文的写作。课前准备PPT课件教学过

5、程一、创设情境教师让学生和同桌互相讨论自己身边最近发生的事情：你们两个两个合作互相讲讲最近自己身边发生的事情，我先给你们举个例子，如：这张图片上是在发生什么？（举行派对）我的朋友上周五晚上邀请我去参加他的生日派对。两分钟后结束学生的讨论，让学生看到1a部分的单词，把单词填入到相应的方框中。最后让学生用这些单词完善他们之前的句子。二、启发思考【教师预设】教师询问学生：你们对愚人节了解多少啊？让学生进行思考回忆与愚人节相关的东西。接下来教师给学生讲述两个愚人节的故事吸引学生注意。三、自主或小组探究1.活动探究【教师预设】教师向学生介绍DaveNikeJoe：他们三个

6、正在谈论愚人节，我将播放音频，你们仔细听，在图片下写下相应的人的名字。接下来同样的完成1d部分的听力。在听力结束后教师让学生利用1c和1d部分的信息进行小组讨论，向学生说明要求，小组成员一人接一人每个人说一段，完成整个故事的接龙。2.合作探究【教师预设】教师引出话题：你们是否对他人恶作剧过？特别是在愚人节，或者是你有没有被别人愚弄过？两人一组相互交流。时间到了后教师点几位同学起来讲述他的组员的愚人节趣事。教师接着展示一些愚人节的有趣的图片给学生看，再次吸引学生的注意力。四、协作交流【教师预设】教师让学生快速阅读课文，限定时间，让学生阅读完后将段落与其相应段落大意配对

7、，这一部分相对简单，叫同学起来把回答的时候讲段落大意读一遍。细读部分，首先让学生阅读一二单段回答问题，再阅读下面的段落回答相应问题，教师让学生四人一组小组间可相互讨论再选出代表起来回答；在阅读后的活动中首先让学生用括号内单词的正确形式填空。最后让学生自主举手发言讲述自己经历的有趣的事情，班上投票选出三最来。五、总结提高教师首先在热身阶段让学生回顾愚人节囧事，再让学生看到3a部分，回想自己记得的幸运的一天或者是不幸中的一天发生的事情。学生进行分享后教师给出写作指导，作文结构如：later，then,finally.教师最后给出范文。并且让学生在课堂上完成selfc