2019年二年级语文下册第四单元第14课小马过河习题精选冀教版

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1、2019年二年级语文下册第四单元第14课小马过河习题精选冀教版习题精选（一）一、给多音字注音组词。　　　　（　　）　（　　）　　　（　　）　（　　）　　　难　　　　　　　　　　　没　　　　（　　）　（　　）　　　（　　）　（　　）　二、在括号里填上适当的词。　　一（　）老马　　一（　）麦子　　一（　）小河　　一（　）老牛　　一（　）松鼠　　一（　）伙伴三、按课文内容填空。1．河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。2．小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。3．小马听了老牛的话，（）跑到河边。4．小马听了松鼠的话，（）收住脚步。5.老马告诉小马：“孩子，（　　）

2、别人说，（　　　）不动脑筋，（　　）试试，是不行的。”四、造句。1．突然—2．既……也……五、填适当的语气词。（１）如果妈妈在身边，那多好（　　　）！（２）妈妈问他：“怎么回来（　　　）？”（３）松鼠认真地说：“河水深的很（　　　）！”（４）小马吃惊地问：“水很深（　　　　）？”（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（　　　）！习题精选（二）一、给下面的词语拼音。马棚（）磨房（）拦住（）既然（）马蹄（）小麦（）仔细（）淹没（）脑筋（）告诉（）二、写出带有下面偏旁的字，并组成词语。匚（　　　）（　　　）　（　　　）（　　　）日（　　　）（　　　）　亻（　　　）（

3、　　　）三、判断下列字的书写笔顺是否正确，对的画“√”，错的画“×”，并改写出正确的笔顺。匹：一匚匹（　　　）麦：三麦（　　　）四、选字填空。半　伴（1）我想了（　　　）天，才猜出这个谜语的谜底。（2）梧桐是我的好伙（　　　）。五、写出下面词语的反义词。远——　　　深——六、造句。（1）四周——（2）如果——七、你知道老牛为什么说“水很浅”，松鼠说“水很深”吗？八、把这个童话故事讲给小弟弟小妹妹们听。习题精选（三）　一、在括号里填上适当的词。一（　）老马　　一（　）麦子　　一（　）小河一（　）老牛　　一（　）松鼠　　一（　）伙伴二、按课文内容填空。老马告诉小马：“孩

4、子，（　　）别人说，（　　　）不动脑筋，（　　）试试，是不行的。”三、填适当的语气词。（１）如果妈妈在身边，那多好（　　　）！（２）妈妈问他：“怎么回来（　　　）？”（３）松鼠认真地说：“河水深的很（　　　）！”（４）小马吃惊地问：“水很深（　　　　）？”（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（　　　）！附送：2019年二年级语文下册第四单元第14课小马过河教学设计1冀教版教学要求　　1、学习本课12个生字。认识8个字。　　2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。　　3、有感情地分角色朗读课文。　　教学重难点　　重点

5、：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。　　难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？　　课前准备　　课文插图的放大挂图、动物头饰，生字生词卡片。　　教学时间　　3课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初读课文、读准字音　　一、谈话引入新课，板书课题　今天我们再学习一篇童话故事，同学们一定会觉得很有趣。　　二、初读课文，读正确，重点解决生字的读音，大致了解故事的内容　　　1、学生自由小声读课文一、二遍，要求目视双行，读准生字的音，难读的字多读几遍。　　　2、分段指名读课文

6、，学生听、议；检查生字的读音，教师用生字卡片正音。注意下面一些生字的读音。　　　　　匹：是三声，不要读成“p”或“p”　　　　　如：读二声，注意和方言区别。　　　　　突：读一声，不要读“t”。　　　　　然：读“rn”，不要读成“yn”。　　　3、把生字带入课文中去读，直到读熟　　　4、教师范读（或听朗读录音）课文。学生思考：课文主要讲了一件什么事？（主要讲小马过河时发生的事）　　三、课堂作业　　　1、在课文中找出含有生字的生词，读一读。　　　2、用“麦、步、然、意、连”口头组词，完成课后练习第3题。　　　3、小组同学之间互相订正。　　　　　　　　　　　　　　　第二课

7、时　　教学内容：理解课文　　一、用字词卡片检查生字读音　　二、指名说说课文主要讲了一件什么事　　三、引导学生读第一、二自然段　　　　理解小马已经长大了，愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。　　1、指名读第一自然段，让学生说说老马和小马住的地方。理解“马棚”（养马的地方）、“一匹”等词。　　2、先自由读第二自然段，再分角色读　　思考：从老马和小马的对话中你知道了什么？（知道了小马长大了，很愿意帮助妈妈做事。从“您”看出小马不但爱劳动，而且有礼貌）　　3、选择几个重点词语加以指导，并结合指导朗读。如“连蹦带跳地说”，写出小马说话时的动作、神态，表示小马愿意做事。还可以换上“