2019年二年级语文上册 月牙儿教案1 教科版

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1、2019年二年级语文上册月牙儿教案1教科版教学目标１.有感情地朗读课文。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。２.认识６个生字。重点难点：熟读或背诵。教学准备：字卡，课件等。教学课时：一课时。教学过程：一.歌曲导入，创设情境播放歌曲《吉祥三宝》，让优美甜润的歌声把学生们引入一个神奇的星空世界。体会歌曲中问答式的节奏。（引入课文）二.独立阅读，整体感知1.根据文前提示自由读文。用自己喜欢的方式读课文，粗略了解课文的内容。2.播放朗读录音，整体欣赏。在学生初步了解课文内容的基础上，进一步理解课文。三.多角度阅读，个性感悟1.

2、合作朗读，个性理解。学习小组内部分工合作轮读，读后说出自己对所读诗句的理解。2.同桌互读，体会问答式诗歌的特点（亲切，欢快）。在每一节读完也要像读诗一样问一句“为什么”，体会为什么说月牙儿像镰刀、像香蕉、像微微翘起的嘴角，然后学生再接着读。这样能使学生在读的基础上加深对内容的理解。3.师生对话朗读，突出儿童想像的特点。注重指导读出天真烂漫的语气和感情。四.拓展延伸，展示自我1.我当小画家，大家背诵我来画。2.我当小演员，大家背诵我来演。3.谁当小诗人，大家都来填一填。月牙儿像什么？小草说：像微风吹过时，我点头的微笑。月牙儿像什么

3、？露珠说：像落在我身上时，滚动着的符号。月牙儿像什么？我说：像调皮的孩子在一天天长高。4.开火车读诗句。五.检查识字，总结全文。附送：2019年二年级语文上册有趣的发现教学设计1苏教版教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。  2、理解由生字组成的新词，能够进行词句训练。  3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，像达尔文那样仔细观察事物，学习他认真探索的精神。  教学重难点：重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。  2、理解由生字组成的新词，能够进行词句训练难点：1、能够进

4、行词句训练。2、 初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，像达尔文那样仔细观察事物，学习他认真探索的精神。 教学准备：  PPT课件一、课前谈话，知识铺垫。  1、小朋友，在我们地球上生存着许许多多的昆虫，它们世世代代，繁衍生息。瞧（出示昆虫图），老师这儿就有许多，认识他们吗？  2、指名学生说。  3、仔细观察你会发现这些昆虫有一些不同之处。（翅膀）（指名回答）4、是啊，这些昆虫有的翅膀特别大，有的翅膀特别小，还有的没有翅膀（教师用笔圈出同类，并分别标上“翅膀大”“翅膀小”“没翅膀”）  。我们不妨把地球上的昆虫分为这

5、三类。一起来读一读。（生读）5、你还知道哪些昆虫是属于这三类中的一种？  （指名回答）二、揭示课题，引发疑问。  1、今天，老师想和大家一起去读一个与昆虫有关的小故事，名字就叫——  （出示课题：有趣的发现）  2、指名读题，注意轻声“的”。  3、读了题目在你脑中是否出现了一些小问号呢？  4、学生质疑：（谁发现？在哪发现？发现什么？怎样发现？……）教师相机板书。  三、逐段讲读，解答疑问。  （一）、第一自然段  1、让我们带着这些疑问，走进课文的第一自然段。自由朗读，注意读准字音，读通句子。  2、指名学生读，正音：“一”

6、的变调，单独时：读第一声。在第四声前面：读第二声。如“一个”。在第一、二、三前面：读第四声。如“一起”、“一瓶”、“一生”。这种现象语言学上叫“语流音变”。“英”“名”后鼻音，“达尔文”英文名字多读熟练。  3、从短短的这句话中，你获得了哪些信息？  （1）、这个有趣的发现与“达尔文”有关，是达尔文发现的。  （2）、“一百多年前”。  师加述：达尔文出生在1809年，去世时73岁，距今已有一百多年了。  （3）、“英国著名科学家”。  著名的意思：到今天世界上的人都记得他的名字。出示达尔文的肖像图，师加述：瞧，这位就是身穿英国

7、绅士服的达尔文，他经常与各种动植物打交道，是一位非常有名的博物学家。  4、这样一位有名的科学家，谁再向大家介绍一下。指名感情朗读。 5、小朋友，你还会用这样的句式来介绍一下达尔文吗？  句式训练：达尔文___是著名的科学家_______________________。  （二）、第二自然段。  1、过渡：达尔文是在哪儿，发现了什么有趣的现象呢？让我们赶快去读读课文的第二自然段吧，同样注意要读准字音读通句子。  2、学生自由朗读。  3、指名学生分句读：可以喊上你的同桌，也可以叫上你的好朋友和你合作读。  4、哪个问题你能解决

8、了？  （1）、（在哪发现。）——学习第一句。  学生：达尔文在海洋中的一个小岛上发现的。  教师加述：达尔文作为一名博物学家，经常跟着海军勘探船到海洋的小岛上去考察。  （2）、（发现什么。）——学习第二句。  学生：达尔文发现岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就