2019年三年级语文上册第一单元练习卷试题试卷

《2019年三年级语文上册第一单元练习卷试题试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年三年级语文上册第一单元练习卷试题试卷班级：姓名：学号：分数：一、读拼音，写词语。（10分）chuāndàihúdiéyóuxìwánshuǎjiǎzhuānɡ()()()()()ɡuāncháyǒnɡqìrónɡmáohélǒnɡjìnɡlǐ()()()()()二、我会连。（4分）禁chàn攀链颤dǎi铁登傣jìn摔亭某mǒu凉跤三、组词。（10分）瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常（）四、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。（6分）假日（jiàjiǎ）好奇（hǎo

2、hào）白发（fāfà）似的（shìsì）摇晃（huǎnɡhuànɡ）朝霞（cháozhāo）五、根据意思写词语。（4分）1、形容很规矩、很庄重。（）2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（）一、照样子，写词语。（8分）白发苍苍（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词。（8分）一（）教师一（）小路一（）草地一（）课文一（）相一（）炊烟一（）槐米一（）小学三、按课文内容填空。（10分）1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族

3、的，有（）和德昂族的，还有（）的。2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。3、（），怕得鱼惊不应人。四、照样子写句子。（6分）1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。。2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……。一、阅读下面一段话，回答后面的问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发

4、现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了1、把括号里不正确的字划去。（1分）2、给最后一句话加上标点。（3分）3、从文中找出一对反义词：（）――（）（2分）4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5分）第一层：。第二层：。二、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（23分）附送：2019年三年级语文上册第一单元语文活动1教

5、案湘教版【教学目标】1.学习写好带有提手旁和反犬旁的字。2.通过比较和模仿，学习将句子说具体，说生动，练习说比喻句。3.朗读并背诵诗歌，培养语感，积累语言。4.通过讲述照片里的故事，培养语言表达能力，能主动与人交流。【教学重点】使用钢笔，正确、熟练而且美观地书写汉字。【教学难点】将句子说具体，说生动。【教具学具】教具：音乐《快乐的牧童》。学具：每人准备一张自己最喜欢的生活照；《课时测评》学生用书。【授课类型】综合实践【教学方法】教法：引导、点拨。学法：观察、体验。【课时安排】1课时【教学过程】导语：这节课

6、，我们来学习《语文活动1》，活动分为万花筒、百宝箱、大舞台三个内容。一、万花筒。1.万花筒，转转转，万花筒里有发现。（1）首先，请同学们读读这两组汉字，仔细观察，看看会有什么新发现。（每一组字都是表示手部的动作，第二组字都与动物有关。）第一组：捧投提第二组：狂狗猴（2）指名说这两组字的特点。（每组字的部首相同）（3）观察字在田字格中所占的位置，发现书写规律。（写这两组字时都是左窄右宽。写提手旁的字的时候，竖钩要与竖中线平行，竖稍长点，提要写得短而有劲，起笔重，落笔轻。写反犬旁时要注意两撇要短一点，第二撇从

7、弯钩处起笔；写弯钩时要长一点。）（4）示范书写提手旁、反犬旁。（5）学生在书本上临摹或书写。2.比较句子，学习将句子说具体，说生动。（1）指名读对话框中女孩的话，说说题目要求是什么。（说说为什么喜欢这个句子。）（2）自由选读一组句子，找出自己喜欢的一句加颗星，并读给大家听。（3）指名读句子，并引导学生体会句中“不动声色”“注视”“独自”“活蹦乱跳”这些词语的好处。（4）教师小结：如果能在句子里加上一些好的词语，就能让句子更具体，表达更准确。请同学们尝试把下列句子说具体。（）的风筝在（）的天空（）地飞。（）

8、的阳光下，泡泡闪着（）的光芒。3.展开想象，练说比喻句。（1）读读书上的两个比喻句，谈谈自己的理解和体会。（2）说说这样写有什么好处？指导朗读。（3）请大家想象生活中人们有些什么动作，这些动作像什么？（4）仿说比喻句。（比喻人的、比喻物的都可以）二、百宝箱。1.这首诗的题目叫《所见》，清代诗人袁枚的作品。诗中描写了一个放牛娃捕蝉时的画面。2.配乐范读《所见》，激发兴趣。3.小结：短短二十个把字，就把一位放牛捉蝉的孩子的外貌，姿