六年级英语上册Unit5Part1-1

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1、昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目英语年级六年级课型Reading主备人于海林单位东关小学授课教师于海林单位东关小学课题Unit5Part1课时一课时评论或修改教学目标知识能力：a.能运用Itis….Ithasgot….Itlives/eats….Itcan….Itsfuris….等句型描述动物的信息。b.能运用句型进行猜动物的游戏。c.学生能在真实的情境中自如的运用语言。过程方法：通过听说、听音、读写等活动形式，学习新知，巩固所学。情感态度价值观：1.继续保持浓厚的学习兴趣。2.积累听力技巧，学会

2、用英语获取相关信息。3.爱护动物。重点难点教学重点：能运用Itis….Ithasgot….Itlives/eats….Itcan….Itsfuris….等句型描述动物的信息。教学难点：能运用句型进行猜动物的游戏。教具学具CAI,tape-recorder教学程序一、示标Step1Warmup1.Greetings2.Tshowsomepicturesandguess：Whatanimalisit?二、探究Step2Presentation1.Listentothefirstparagraph,gues

3、s:Whatanimalisit?Tshowthepicturesofelephantandthepassage2.Listentothesecond，thirdandforthparagraph,guesswhatanimalisit。Tshowthepicturesofcow,polarbear,horse.3.Tusethesentences:Ithasgot…Iteats/lives…todescribeelephant,cow,polarbear,horse.三、拓展Step3：Drill1

4、.Ssdotheexercisestopracticethesentences：Ithasgot_____legs.Iteatsother_______.Itsfuris_____.Itlivesinthe________.2.Listentothefifthparagraph,Ssguessandtrytoread.Tusethepicturestohelpthestudentsunderstand:It’ssmallerthanatiger.3.Listentothesixthparagraph，

5、Thestudentsfeels:It’ssmallerthanasheep.4.Turntopage38，Listenandmime。5.Tputthesixpicturesofanimalsontheboard,Onestudenttakeoutone。Tstandbacktothestudents,Usethesentencestoguess:Hasitgot…?Doesitlive/eat…?Isit…?6.Sswritethesentencesontheboard:Hasitgot…?Doe

6、sitlive/eat…?Isit…?四、延伸Step4:Consolidation7.Twostudentsworkinpair,playagame.8.Twoorthreegroupsshow.Step5:HomeworkTrytoreadthepassagefrequentlyandrecitepassages.教学板书Unit5AnimalsindangerPart1Itsfuriswhite.Itlives…Iteats…It’ssmallerthanatiger.教学反思孩子们能运用句型进

7、行猜动物的游戏,.能在真实的情境中自如的运用语言,进行猜动物的游戏。