2019年三年级科学下册 蚕宝宝大变样教案 湘教版

《2019年三年级科学下册 蚕宝宝大变样教案 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年三年级科学下册蚕宝宝大变样教案湘教版第一课时教学目标科学探究1．培养学生动手制作，解决实际问题的能力。2．继续做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。情感态度与价值观1．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。科学知识观察了解蚕的生长过程。科学、技术、社会、环境理解科学、技术、社会是一个密切联系的整体。教学准备硬纸板或稻草等制作“蚕山”的工具和材料。蚕宝宝吐丝结茧过程的录象。一．教学导入1．汇报：蚕一生中要蜕多少次皮。2．明确：一般蚕一生中要进行4次这样的“睡眠”和“蜕皮”。3．过渡：当蚕进行完第4次这样的“睡眠”和“蜕皮”后，

2、再过一段时间，蚕宝宝又不吃桑叶了，浑身通明透亮……这时，它要吐茧结丝了。二．活动蚕宝宝“作茧自缚”1．观察熟蚕：（1．）学生欣赏熟蚕那晶莹透亮的美丽身体。（2．）观察蚕成熟了发生了哪些变化，如体色、体形、大小等各方面的变化等（3．）学生总结出熟蚕的形态特征，并利用这些特征去辨别自己养的蚕是否成熟。（4．）做好观察记录。2．阅读指南车信箱明白：蚕熟之后，它们会本能的向上攀爬，以寻找一个适合它们结茧的立体空间，这种现象就叫做“上山”。我国古代人们用干草扎在一起给蚕制作了一个可以依托的空间。现代，人们又用硬纸板做成了一个个小格子来给蚕做茧。3．过渡：我们也来做一个“蚕山”，帮助蚕宝宝结茧

3、吧！4．指导做“蚕山”。5．观看蚕宝宝吐丝结茧过程的录象，说一说，“蚕山”为什么能帮助蚕宝宝吐丝结茧？6．阅读指南车信箱了解：新型的蚕品种和蚕丝。课后反思：第二课时教学目标科学探究1．能在观察中对观察对象进行适当的处理，以帮助更好的观察。2．．继续做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。情感态度与价值观1．培养学生欣赏生命、珍爱生命的科学情感。2．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。科学知识3．观察了解蚕的生长过程。科学、技术、社会、环境理解科学、技术、社会是一个密切联系的整体。教学准备剪刀、刀片、放大镜等一．教学导入1．设疑：蚕结茧

4、后还会发生哪些变化呢？2．学生口头猜测。3．过渡：到底是怎样的情形，让我们一起来探究吧！二．活动蚕茧里的秘密1．把先结成的茧和刚结的茧轻轻摇动（注意：要提醒学生只能轻轻摇动，否则会撞伤蚕蛹），比较发出的不同声音让他们猜想蚕在里面发生了怎样的变化。2．指导他们剖开蚕茧，取出蚕蛹。3．观察蚕蛹，描述蚕蛹是什么样的。做好观察记录。4．比较蚕蛹与熟蚕有什么不同？5．辨别蚕蛹，区分雌蛹和雄蛹：雌蛹一般肥大，大腹便便。雄蛹个体比较瘦小，但显得很结实。6．观察结束，还将蚕蛹装进蚕茧，并把剪下的蚕茧“盖子”还盖上。三．布置任务继续观察：蚕蛹还会怎样变化？课后反思：第三课时教学目标科学探究1．培养学

5、生主动运用观察工具进行观察。2．做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。情感态度与价值观1．了解昆虫一生中形态发生的重大变化，培养学生欣赏生命，为生命而赞叹的科学情感。2．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。科学知识3．观察了解蚕由幼虫变为成虫的形态变化过程。科学、技术、社会、环境理解科学、技术、社会是一个密切联系的整体。教学准备蚕蛾破茧而出时的录象、破茧而出的蚕蛾。一．教学导入1．提问：蚕蛹还会怎样变化？2．学生描述这段时间所观察到的。3．学生观看蚕蛾破茧而出时的录象，教师讲述：把蚕蛾放在通风温暖的地方，过一段时间，蚕蛹就会变成蚕蛾

6、，破茧而出。4．过渡：老师这里有破茧而出的蚕蛾，让我们一起来观察它吧。二．活动破茧而出学生自主观察蚕蛾。1．提问：蚕蛾是什么样子？观察它的身体由哪些部分组成？（头、胸、腹三部分）2．观察蚕蛾，结合蚕宝宝的观察记录提问：蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性有何不同？3．观察蚕蛾，提问：你能发现雌蛾和雄蛾有什么区别吗？明白：，雌蛾肥大，大腹便便，行动缓慢；雄蛾瘦小精神，比较好动，行动较快。讲述：当雄蛾嗅到雌蛾的气味后，会更加好动，主动歪着尾部向其靠近并与其交配。讨论：蚕蛾要产卵了，我们要做哪些准备？布置任务：观察蚕蛾交配是一件非常有趣的活动，观察雌蛾产卵的情景，看一看产了多少卵，刚产下的卵是什

7、么颜色？6．交待：蚕蛾死后，教师教育学生很好的处理蚕蛾的尸体，切不要随意乱丢，以此渗透珍爱小生物的教育。三．阅读指南车信箱了解我国的蚕文化，激发学生热爱祖国、热爱科学之情。课后反思：附送：2019年三年级科学下册观测风教案湘教版教学目标科学探究1．会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。2．能用目测的方法判断风力的大小。3．会制作简易的风向仪。情感、态度与价值观1．辩证地看待自然现象给人们带来的灾难与好处。科学知识1．知道风有方向与大小的不同。2．知道气象站用风向标