高一化学物质地量经典题目及问题详解

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1、实用文案1.下列对于“摩尔”的理解正确的是A、摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B.摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为molC.摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D.国际上规定,0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩尔2.下列各选项中有关阿伏加德罗常数(NA)的说法错误的是A.32克O2所含的原子数目为NAB.0.5molH2O含有的原子数目为1。5NAC.1molH2O含有的H2O分子数目为NAD.0.5NA个氯气(CL2)分子的物质的量是0.5mol3.下列说法正确的是A、摩尔质量就等于物质的相对分子质量(或相对原子质量

2、)B、摩尔质量是物质的相对分子质量(或相对原子质量)的6.02×1023倍C、HNO3的摩尔质量是63gD.硫酸和磷酸的摩尔质量相等4.Ag某二价金属与足量稀硫酸反应,产生H2Bg,则此金属的相对原子质量为A.B/AB.A/2BC.2B/AD.2A/B5.下列有关气体摩尔体积的叙述中正确的是A、一定温度.压强下,气体体积由其分子的大小决定B、一定温度.压强下,气体体积由其物质的量的多少决定C、气体摩尔体积是指1mol任何气体所占的体积约为22.4LD、不同的气体,若体积不等,则它们所含的分子数一定不等6.某条件下,一定物质的量的铁和铝分别与足量盐酸

3、反应,若生成气体的体积都是20L,则铁和铝的用量关系正确的是A..质量比为1:1B.质量之比为28:9C.物质的量之比为2:3D.物质的量之比为1:17.标准状况下,6.72L氯气(CL2)和元素R完全反应生成0.2molRCLn,则n值为A.1B.2C.3D.48.CO和H2的混合气体Vml,完全燃烧后消耗O2V/2ml(相同状况),则原混合物中CO和H2的体积比为A.1:1B.2:1C.10:7D.任意比9.铅笔芯的主要成分是石墨和黏土,这些物质按照不同的比例加以混和.压制,就可以制成铅笔芯。如果铅笔芯质量的一半成分是石墨,且用铅笔写一个字消耗

4、的质量约为1mg。那么在一个铅笔字中含有的碳原子个数约为A.2.5×1019个B.2。5×1022个C.5×1019个D.5×102210.下列叙述不正确的是A、同温同压下,相同体积的物质,其物质的量不一定相等B、任何条件下,等物质的量的甲烷和一氧化碳所含的分子数一定相等C、1L一氧化碳气体一定比1L氧气的质量小D、任何条件下的一氧化碳气体和氮气,若体积相等,则质量一定相等11.若50滴水正好是mml,则1滴水中所含的分数应该是A、m×50×18×6.02×1023 B.m÷50÷18×6.02×1023C.18m÷50×6.02×1023D.(1

5、8×50×m)/6.02×1023二.填空题文案大全实用文案12.与16g氧气所含分子数相同的氨气是g;与16g氧气所含原子总数相同的氨气质量是g;相同条件下,在5.6g氮气中添加g氨气,所组成的混合气体的体积与16g氧气所占的体积相等。13.现有mg某气体,它由双原子分子构成,它的摩尔质量为Mg/mol。若阿伏加德罗常数用NA表示,则:⑴该气体的物质的量为mol;⑵该气体所含原子总数为个;⑶该气体在标准状况下的体积为L。14.已知一份K2CO3样品中含Na2CO3、KNO3、Ba(NO3)23种杂质中的一种或两种。将7.8g样品溶于足量的水中,得

6、到澄清溶液。若再加入过量CaCl2溶液,可得到5.0g沉淀,则原样品所含的杂质中(A)肯定有Na2CO3,没有Ba(NO3)2(B)肯定有KNO3,没有Ba(NO3)2,可能还有Na2CO3(C)肯定没有Na2CO3、Ba(NO3)2(D)无法断定15.硫酸铝、硫酸钾、明矾三种物质组成的混和物中,当SO42-的浓度为0.20mol/L时,加入等体积的0.20mol/L的KOH溶液(混合后溶液体积变化忽略不计),使生成的白色沉淀恰好溶解,那么最后混合物中K+的浓度是(A)0.20mol/L(B)0.25mol/LC.0.225mol/LD.0.45m

7、ol/L16、(12分)现有等物质的量的NaHCO3、KHCO3的混合物ag与100mL盐酸反应。题中涉及的气体体积均以标准状况计,填空时可以用带字母的公式表示。(1)该混合物中NaHCO3与KHCO3的质量比为。(2)如碳酸氢盐与盐酸恰好完全反应,则盐酸的物质的量浓度为mol·L(3)如果盐酸过量,生成CO2的体积为L。(4)如果反应后碳酸氢盐有剩余,盐酸不足量,要计算生成CO2的体积,还需要知道。(5)若NaHCO3和KHCO3不是以等物质的量混合,则ag固体混合物与足量的盐酸完全反应时生成CO2的体积范围是。17.(8分)在一条鱼、虾绝迹的小

8、河边,如图:有甲、乙、丙、丁四座工厂,每座工厂排放的废液里含有纯碱溶液、FeCl3、Ca(OH)2、稀盐酸中的一种。某中学

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