2019-2020年苏教版科学四下《骨骼》简案

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1、2019-2020年苏教版科学四下《骨骼》简案一、教学目标（一）过程和方法：1.能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3.能够通过观察图片推测骨骼作用；（二）科学知识：1.知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2.懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3.知道手骨由27块骨构成；4.懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5.知道骨的骨干里有骨髓和血管；6.知道骨的物理特点和生物特点。（三）情感、态度与价值观：1.产生从外表探究内部物质的意识；2.愿意把不同物体上的同种物质

2、进行比较；3.形成实事求是记录和表达的习惯。二、教学重难点：懂得骨骼的作用及物理和生理特点。三、教学准备：动物的骨头、骨架模型四、教学过程：教学设计教学效果一、导入我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？二、建立骨骼概念1.在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？2.你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？3.你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？4.你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？（它们在身体里面组成了

3、身体的支架——骨骼）5.你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗？6.随着科技的进步我们可以通过X光片来看见骨骼，通过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成？三、认识骨骼作用1.在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？2.这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？学生上台来制模型举例说。四、认识骨的构造1.很多动物和人是一样的，身体里面也具有骨骼，你们在平时吃一些肉类的时候注意观察过吗？说说看。2.出示一块鸡腿骨，你们见过这样

4、的这样的动物骨头吗？你能猜到这是动物那个部分的吗？这种骨头在动物的身体里面起到什么作用呢？3.你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。4.学生解剖观察5.通过实验你看到了什么？6.你能给同学们来讲解一下吗？7.通过阅读课本第4页的知识，你发现有些骨头还有什么作用？附送：2019-2020年苏教版科学四下《骨骼》表格式教案课题1．骨骼教学内容P2—P4教学目标科学探究：1．能够通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2．能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3．能够通过观察图片推测骨骼的作用；科学知识：1．知道骨头

5、存在与皮肤下的肌肉内；2．懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3．知道手骨由27块骨构成；4．懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5．知道骨的骨干里有骨髓和血管；6．知道骨的物理特点和生物特点；情感、态度与价值观：产生从外表探究内部物质的意识；愿意把不同物体上的同种物质进行比较；形成实事求是记录和表达的习惯；教学重点了解骨骼的作用和骨的特点；教学难点能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；教学方法谈话法、讨论法教学准备学生准备：剪刀、硬卡纸、胶水；教师准备：人体骨骼模型；教学课时一课时教学过程（

6、第一课时）教学过程教师活动学生活动设计意图一、教学引入1．谈话：每天，我们除了睡觉，总是不停地运动。你们知道我们是如何活动的吗？秘密就在我们的皮肤下面，摸摸皮肤下面那些硬硬的东西——那就是骨骼。今天，我们就来学习《骨骼》一课。1．学生根据所知进行汇报。2．按照老师的要求摸自己的骨骼。开门见山，让学生认识到骨骼所在的位置，为新课学习做准备。教学过程（第一课时）教学过程教师活动学生活动设计意图二、了解人体各部分的骨头数1．提问：刚才我们说了骨头在皮肤下面，谁知道我们身体里有多少块骨头？2．提问：我们怎样

7、才能知道我们的骨头数呢？3．谈话：我们人体的骨头根据所处的不同部位，分为四部分——头、躯干、手臂、腿脚。下面，我们就分组各自摸一个部分，看能摸出几块骨头。1．学生根据已有的知识进行汇报。2．学生进行汇报交流。3．学生分组自由进行数骨头，并根据课本中的记录进行比较和对比。让学生对人体的骨头数量有一个比较清晰的认识，从而为后面认识骨骼作用打下基础。三、认识骨骼的概念1．讲解：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。2．提问：单独的一块骨头能不能称为骨骼？为什么3．谈话：下面，我们将材料

8、袋里的人体骨骼图的各部分用剪刀剪下来，并把它们贴成一个完整的人体骨骼图，比一比，看谁动作最快。学生进行汇报交流，掌握骨骼是一个整体的概念。学生分组进行人体骨骼的拼图活动。让学生形成一个骨骼的概念，并通过拼图游戏来巩固学生对骨骼概念的认识并进一步掌握人体各部分骨头的位置。四、了解人体骨骼的构造及其特点1．谈话：课前，老师让同学们回家后观察一下洗净的动物骨头。下面谁来说一说你们观察到什么？2．讲解：人体骨骼和其他动物骨骼一样，也是非常结实，而且是有生命的可以生长，骨头中间