2019-2020年长春版三年级上册《秋天来了》教案1

《2019-2020年长春版三年级上册《秋天来了》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年长春版三年级上册《秋天来了》教案1教学目标：　　　1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　3、认识6个生字，会写10个生字。　　　4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。教学重点：　　　　引导学生读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感觉秋天的美好。教学准备：生字卡片秋天的图片教学过程：第一课时　　一、给学生展示一个美好的秋天。　　　1．出示一系列词语，问学生：你想说点什么？　　　2．出示诗歌，老师朗

2、诵　　　3．出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。引导学生畅谈秋天的感觉。　　二、美读入境，秋之韵　　三、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，　　　1．指名读文，初步感知课文内容。　　　2．第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字。　　四、朗读背诵，秋之美。　　　1．第二节最能表现秋的美丽，自由朗读，尝试背诵。　　　2．指名朗读，引导学生边读边想像画面。　　　3．引导学生画出本节动词。　　　4．合作识字　　　5．选择你喜欢的小节，读一读。　　　6．尝试背诵全文。第二课时　　一、细入品读，秋之味。　　

3、　1．复习背诵：自由朗读或背诵全诗　　　2．导语：读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？　　　3．自主选择学习内容，小组交流。　　　4．学生汇报，相机点拨，朗读体会。　　　5．你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。　　　6．你喜欢哪种颜色？把诗歌中有关句子读给大家欣赏。你也可以自己创造出新的句子，读给大家听。　　　7．配乐朗读全文，播放秋天美景的图片和音乐，感受秋天的美。　　二、感悟积累，秋之乐　　三、让学生感受一个一别样的秋天。　　　1．出示不同角度描写秋天的句子

4、，让学生感悟积累。　　　2．出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　秋天来了　　　　　　　　　　　　　　　　诗（略）附送：2019-2020年长春版三年级上册《秋天的味道》教案1教学目标：　　　知识目标：认识14个生字，会写9个生字。　　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。　　　情感目标：理解课文内容，了解文中写出的秋天各种事物的味道，感受深秋时节特有的成熟与满足。教学重点：积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教学准备：多媒体课

5、件教学过程：第一课时　　一、以旧带新，导入新课。　　　导语：1.上节课我们学习了关于秋天的文章，说说你的感受。　　　　　　2．的确，初秋时节是美好的，它给秋高气爽的感觉，然而深秋时节作者家乡那特有的味道却留给作者永远的怀想和追忆，使作者久久不能忘怀。板书课题。　　二、初读课文，学习生字新词。　　　1．选择自己喜欢的方式朗读课文　　　2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字形。　　　3．检查生字自学情况。　　　　（1）出示生字、词语卡，全班认读，正音。　　　　（2）小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字

6、的词语，其他成员迅速在文中找出来。　　　　（3）当当小老师。　　三、再读课文，画出不懂的词语，可前后桌交流。第二课时　　一、由题入手，整体感知。　　　1．请同学自读课文，边读边用直线画出描写秋天味道的句子，多读几遍。　　　2．做填空练习　　　　　初说感悟：由这些特有的秋天的味道，你能感受到什么？　　二、自主研读，理解体验。　　　1．再细读文章，把你喜欢的部分大声读一读，思考这些秋天的味道使作者想到了什么。　　　2．讨论交流。把你想到的与组内的学习伙伴交流。先读读相关的句子，再谈谈你的想法。　　　3．把小组的学习内容向

7、全班汇报。汇报方式可以谈体会，可以有感情朗读。　　三、比赛促读，升华感情。　　　1．选择自己喜欢的段落读。　　　2．合作指点朗读。　　　3．比赛，多方点评。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋天的味道　　　　　　　　　　　　秦艽花　红薯地　玉米秸　____亲切幸福　　　　　　　　　　　　葡萄：色　香　态　　　　____满足　小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页